４年生の国語では、「一つの花」を読んで書いた、初めの感想を発表し合い、学習課題をつくりました。ゆみ子のこと、お父さんのこと、コスモスのこと、戦争のことなどたくさんの感じたこと、疑問点がでてきました。これからみんなで読んで、深めていきましょう。

　６年生の国語では、言葉を選んで短歌をつくる学習をしています。今日は、自分にとっての「たのしみ」を見つけ、友だちに伝えるための工夫を考え、短歌にしたい場面を決めていきました。

　１年生の図工では、はさみを使って作って、四角折りや三角折りのちょきちょきかざりを作りました。そして、廊下に掲示しました。一つでもきれいですが、たくさん集まるとさらにきれいな飾りになりました。

　２年生の国語では、同じ部分の漢字を見つける学習をしました。「刀」と「切」、「内」と「円」、「姉」と「妹」、「晴」と「日」などの漢字を見つけ、書けるようにしました。

　３年生の理科では、いろいろな虫の体のつくりについて調べました。写真でダンゴムシやクモを見ながら、頭・むね・はらがどうなっているか、あしは何本か、昆虫なのかどうか調べていきました。虫の拡大写真に子どもたちはたいへん興味をもったようです。

今日の音楽では、様々な種類のリコーダーの演奏をききました。

「リコーダーが大きいと、音が太くなるんだよ。」
「みんなは、どのリコーダーをふいてみたいかな？」
様々な大きさのリコーダーに、興味津々でした。
小学校では、ソプラノリコーダーを使っていますが、
中学校では、アルトリコーダーを使います。

家での練習もあるのか、今年初めてのリコーダーも、
とても上手になってきています。
来週、「にじいろのふうせん（リコーダー）」のテストがあります。
がんばって練習をつづけていきましょう！

今日の体育は、保健の授業でした。

健康な状態とは、どんな体の様子なのか、
健康に過ごすためには、どうしていったらいいのか、
みんなで考えました。

「好き嫌いなく食べる。」
「運動をする。」
「早寝早起きをする。」
たくさんの意見が出ました。

歯と口の健康週間に合わせ、本校でも歯みがき週間に入ります。
メディアで取り上げられることも多くなると思いますので、、ご家庭での話題にしていただき、お声掛けをお願いします。
６月10日には、歯科検診が予定されています。
検診が健康づくりの機会になるよう、はみがきに取り組み、意識を高めていきましょう。
例年行っている親子歯みがきや歯科衛生士のブラッシング指導は、新型コロナ感染予防のために見合わせました。
給食後の歯磨きは、歯科医の指導のもと、配慮したスタイルでの実施を指導していきます。
歯みがき週間には、家庭での朝夕の歯みがきの記録や歯ブラシの点検へのご協力をよろしくお願いします。

くすのきでの学習の様子です。国語と算数を中心に個々の課題に取り組んでいます。みんな集中して取り組めています。

　「ふえたりへったり」の学習で「バスごっこ」をしました。バスに乗ったり降りたりするとバスの中にいる人が増えたり減ったりするので、見ている人は、ことばに合わせて数図ブロックの操作をしました。その後、来る、帰る、食べる、作るなど増える言葉、減る言葉を考えました。

ボール投げの学習では、ペアの友達と離れてボールを転がしたり、的に向かってボールを投げたりしています。ボールをキャッチした回数を数えながら、笑顔で取り組んでいます。

今日の献立は、ごはん、牛乳、豚汁、あじの南蛮だれ、冷凍パインです。

あじやいわし、さばなどの背中の部分が青く見える魚を「青魚」といいます。
青魚には、DHAやEPAといった体によいとされている脂がたくさん入っています。
肉と比べて食べにくいと思う人もいるかもしれませんが、栄養がとても豊富な食べ物なので、ぜひ食べてほしいです。

　中間放課も昼放課も運動場でたくさんの子たちが遊んでいました。時間を守って楽しそうにすごしています。終わってからは手をしっかり洗い、水分補給をしています。

　昇降口付近の廊下、渡り廊下などたくさんの子たちが通る場所は、毎日汚れます。しかし、掃除担当の子がごみをとり、ぞうきんがけを一生懸命がんばっています。そのおかげで、みんなが気持ちよく学校生活を送れます。

　くすのきの授業では、色紙をはさみできれいに切って、様々な模様を作りました。切り取った模様を黒板に貼っていきました。みんなの作品が集まると、さらにきれいですね。

　１年生の国語では、違うところに気をつけて、にているひらがな「あ」「め」「ぬ」「の」を練習しました。いつものように書く時の姿勢も気をつけていて、すばらしいです。

　３年生の音楽では、リコーダーを演奏する外国の民謡を鑑賞しました。一人で演奏する曲、２人で演奏する曲があり、美しい音色でした。子どもたちはしっかり聴くことができました。

　４年生の算数では、一億をこえる数の学習で与えられた数字のカードを使って、最大の数を考えました。一生懸命、考えて発表していました。

　衣服の手入れについて学習しました。自分が身につけている衣類の裏を確認すると、タグにはたくさんのマークがありました。自分でも洗濯にチャレンジしてみましょう。

　５年生の家庭科では、針と糸を使ってできることを見つけようというめあてで、実習に向けての学習をしました。自分がどうしたいのか、作品の目的をよく考えることの大切さが分かりました。