それぞれの資料から導き出したことを
つなぎ合わせて、
「なぜ」を追求しました。

自ら課題を見つけて解決に導く。
「問いを立てる」は、
新学習指導要領のキーワードです。

・見せ方　・オリジナリティー
・笑顔　　・安心安全
・全ての人のために（アレルギー）
・販売作戦　　・おいしさ

誰一人お客さんはいません。
みんなで学びを楽しんでいました。

いよいよ、
社長さんの登場間近ですね。

１年生の生活科です。

校庭の隅々まで目をこらして
新しい季節を探していました。

写真には収まらない、
花の香り、
虫の音色
澄み切った空気感
　
豊かな感受性も身に見つけます。

先日報道されたお堀の発掘現場です。
歴史まちづくり課が、
今週末に一般公開と、
説明会をするそうです。

埋め戻す方針のようですので、
本校の総合的な学習のために、
記録写真を提供いただくように、
お願いしてきました。

悠久の歴史ロマンを感じます。

北小オリジナル
ＮＥＴ（ネイティブ・イングリッシュ・ティーチャー）
によるトーキング授業です。

外国語科とは別に、
ジェームスが
楽しいイングリッシュゲームをしながら、
トーキング力を高めます。

５の２の様子です。

ツリハパークのアスレチックは、
絶好の遊び場です。

季節もよくなり、
たくさんの児童が集います。

今日は、楽しそうなドンじゃんけんに
出くわしました。
３人だから、必死です。

５年生では、
顕微鏡の使用方法をマスターします。
今日はそのスキルテストでした。

プレパラートを
接眼レンズで割ってしまった経験、
お父さんお母さんありませんか。
中学校の先生の前で、
緊張しながらやった覚えがありませんか。

１組の子供たちは上手にやっていましたよ。
これなら中学校でも大丈夫です。

５年生が版画を始めました。

犬山祭の車山を題材にして
下絵の真っ最中です。
とっても集中して取り組んでいます。

楽しいのでしょうね。
できばえも、なかなかです。

　ＩＭＡＳＥＮ犬山からくりミュージアム玉屋庄兵衛工房企画展
　伝統ある犬山のからくり文化を“つなぐ・ひきつぐ・ささえる”「親子からくり教室」の案内です。
　明日、「親子からくり教室」の申込用紙を１〜３年生の児童に配付します。

参加希望の方は、
申込用紙に必要事項を記載し、
「犬山祭保存会事務局」まで申込みをお願いします。
ここをクリック→親子からくり教室

　瓦坂橋付近の押しボタン式信号の時間を変更していただくようにお願いしました。
　城下町通りの信号に引き続いて、今回も、すぐに確認に来てくれました。
犬山署のみなさん、
本当にありがとうございます。
まだ確定はしていませんが、
改善に向けて動いています。

内田地区のみならず、
他の地区にも良い影響が出ます。
更に登下校時間が短縮できると
嬉しいです。

４の１　理科です。
地面に水をまき、カバーをかぶせて観察です。

明日はどうなっているのでしょうか。
仮説はあたるかな？

○大縣神社奉納書道展
　入選　作品は「人との和」
○犬山市スポーツ少年団春季大会
　３年生はつらつ杯
　優勝

みなさん、おめでとうございます。
表彰が遅くなってごめんなさいね。

さらに技術を高められるように
取り組んでください。
応援しています。

子供たちのスクリーンタイムが
激増しています。

スクリーンタイムとは、
テレビ・ＤＶＤ・ＰＣ・スマホ・
ゲーム機等を操作する時間です。

姿勢を正す指導も併せて行っています。
ご家庭でも気をつけてあげてください。
まずは、適切な時間を設定することが大切ですね。

実は、「スクリーンタイム」という
スマホの機能もあるようです。
端末の使用時間を確認することができるようです。

保護者にとっては、
見える化できるよい方法だと思います。
設定簡単なようです。

５の３　読書タイム
　しっとりと朝がスタートです。
　子供たちを良書に導くために、司書は、日夜奮闘中です。
　ご家庭でも、このＨＰに紹介している一覧を参考にしてください。
ここクリック　→　
<swa:ContentLink type="doc" item="185244">おすすめブックリスト</swa:ContentLink>

今朝も、
気持ちのいい音楽と、
放送委員の明るい声で始まりました。

６年生は、雲の隙間から
月を見つけて観察中です。

これは、雲の塊が小指サイズなので、
高い雲であり、
巻積雲＝うろこ雲だと思うのですが。

義務教育段階における登校の取扱いに関するフローチャートが更新されました。
ここ　→
登校取扱いフローチャート


北小バルーン作戦　心得の条
１）約束をみんなで守る
２）みんなで優しくなる

見えない風船は、
すごい力を発揮していると思います。

２の３　５の２　の皆さんよろしくね。
今日から、
４週間の長期実習です。
よろしくお願いします。
朝礼でご挨拶いただきました。

早速、校長講話からスタートです。

５の２　体育
Ｔボール　といいます。
なかなかの腰の入り方ですよね。

３年生から６年生までやっています。
置いたボールを打つのは、
随分ハードルが下がるので、
みんなで楽しめます。

守備は、打者が塁間を走る間に、
ボールを拾った子の所に集まる。
これでアウトです。
守備側のハードルも随分下げています。

３の２　体育の授業です。
懐かしくないですか、
ポートボール？

よく考えられた、
素晴らしい体育教材です。
ちょっと苦手な子もいましたが、
徐々に輪の中に入っていきました。

＜課題＞
●出発時間がルーズになる
●休憩時間の確保
●歩くスピードの調整

本日、通学班の班長に腕時計を貸与しました。
・出発時間の確認
・エイドステーションでの時間の確保
・低学年に配慮した歩行スピード
のために使用します。

＊エイドステーションの休憩時間は２〜３分程度
＊腕時計はいつもカバンにつける
＊非防水

班長さんが、
役割を果たしやすくなるといいのですが。
班長さん・副班長さん、
引き続きお願いします。

　４年生　よっちょれ
　未だベールを脱がず。

　今日（9/22）は、隊形変換の確認をしていました。
　家での練習を繰り返して、随分仕上げているようですが、まだ、運動場では鳴子の音は鳴りません。ベールを脱ぐのはいつだ。楽しみです。

先日お知らせしたように、
体育参観（運動会）の期日を変えました。
１１月２０日（土）です。