本日の書写の時間には、「はす」の練習をしました！ひらがなだけど筆で書いてみると・・・難しい！

密を避けリコーダーをの練習を行っています。

しっかり活動に取り組んでいます。

担任の先生による読み聞かせがありました。

本日の写真は以前撮影した書写の時間と道徳の時間のものです。

今日は社会のテストがありました。自主勉をしっかりやってテストに臨んでいました。社会は覚えることがたくさんありますが、頭を使って効率よく頑張りましょう。

シャボン玉で遊んでいる自分と友達。二人とも楽しそうに遊んでいる様子が、たくさん伝わってきます。

真っ白な紙に、どうやって長方形をかいたのかを確認しています。

　小数のわり算に挑戦。

　わる数が小数のときは、

　どうすれば計算できるかな？

たしざんの　ぶんしょうだいに　ちょうせん。

わかっていることは　なにかな。

しりたいことは　なにかな。

せんをひいて　かんがえよう。　

お世話になっている方へお礼の手紙を書きます。
「初めのあいさつ」「本文」「むすびのあいさつ」「後づけ」という順番を意識し、「本文」の部分には、何に対してのお礼なのかをくわしく書くと気持ちが伝わります。心を落ち着けて気持ちを込めて書くことも大切ですね。

　おはなしをよみとります。

　とりによって　くちばしのかたちが

　ちがうんだね。

　図工でくるくるクランクを作っています。

　国語のテストをがんばっています。

テストをしています。みんな真剣に問題に取り組んでいます。

今日はいつもがんばっているリコーダーのテストです。

テスト前に自分の目標を決め、
列ごとに最終練習をしています。

エーデルワイス、高音が難しいですが、
きれいに響かせられるとよいです。

ウサギの赤ちゃんが生まれたようで、
さっそく休み時間に見に行く子もいました。

親ウサギにエサやりもしました。

３年生が図書館を利用しています。マナーよく本を扱い、自席で静かに読書を進めています。

ボーリングのように立っている友だちをじゃんけんをしながら、追い越していく体ほぐし運動です。最後の一人に勝つとクリアーです。大興奮でした！

生きるとはどういうことか、資料を参考にしながら考えをまとめることができましたか？生きていると言っているけれども、実は生かされている命なんだということに気づきますね。さらに、これからどう生きていけばよいか、命って大切だなということに気づきますね。

テストを返しました。担任の先生から、平均点がとてもよかった。みんながんばったね。と話があり、みんなが拍手をしています。みんなのがんばりを、心から喜び合えるクラスって素敵ですね。