３年生の国語では、「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしています。今日は、１と２の場面を読み取りました。「空」と「記念写真」をキーワードに子どもたちの感じたことを意見交換しました。今の生活と比較もして、この時代の様子を子どもたちなりにつかんでいきました。

　６年生の国語では、熟語の成り立ちについて学習しています。漢字二字、漢字三字、漢字四字以上の熟語について調べました。ふだん何気なく使用している漢字のおもしろさに気づき、国語辞典でさらに詳しく調べてみました。

　１年生の国語では、「かたかなをみつけよう」言葉の学習をしています。今日は、コップ、サラダ、ジャムなどのかたかなが書かれた本文を、みんなで音読しました。とてもいいリズムでテンポよくできていました。家でも音読練習をしてみましょう。

　５年生の社会科では、水産業のさかんな地域について学習をしています。今日は、日本の水産業の課題について調べました。折れ線グラフの読み取り、その背景にあるものについて話し合いました。

　生活科の『うごく　うごく　わたしのおもちゃ』では、「とことこ車」を作りました。カップに穴をあけたり、穴にゴムを通したり、ゴムに乾電池をつけたりと、難しい作業がたくさんありました。うまくできた子が、作り方のコツを教えてくれて、クラスみんなが、とことことかわいらしく動くおもちゃができました。

家庭科では「かしこい消費者になろう」をテーマに物やお金の使い方を学習しています。夏休み中、買い物をした経験をグループで話したり、買い物以外に物をどのように手に入れるかについて話し合ったりしました。

　今日の理科の授業では、土の種類によって水のしみこみ方がどう違うのか比べる実験をしました。
　運動場のグリーンサンド、砂場の砂、遊具のそばの土を採取し、手作りろ過装置に入れて同じ量の水を一斉に入れました。

「すぐ水が出てきたー」
「ぼくのは全然出てこない」
　土の種類によって反応も様々で、今後の学習への期待も高まりました。

　２学期の発育測定と視力検査をしました。
　みんな１学期のと比べてずいぶん大きくなりました。

　視力が落ちてしまった子は、受診勧告を後日お渡しします。

　中間放課には運動場に出て鉄棒を行う１年生の姿が見られました。
　「なまけもの」や「こうもり」などの技を仲間と練習しています。

　放課が終わると、教室に入る前に手をしっかり洗い、次の授業の準備をすることができました。

　水産業で分かったことや気づいたことをグーグルクロームのスライドを使って、まとめました。
　一人一人のスライドを見ながらコメントをするなど、上手にプレゼンテーションすることができました。

　クロームブックをつかって、どんなことができるのかをみんなで勉強しています。
　チャット機能でしりとりをしたり、共有機能で座席表を作ったりしました。

　裁縫道具を使っての作業が始まりました。
　先生の手本をよく見て作業を進めます。
　細かな所も集中して取り組んでいました。

　跳び箱も今日で３回目です。台上前転もだいぶ上手になりました。
　手を手前につく、おへそを見る、頭の後ろを跳び箱につくなど、ポイントを意識しながらやりました。

　来週の体育からは、いよいよ運動会の練習が始まります。
　体操服はほとんど毎日いりますので、ご準備をよろしくお願いします。
　赤白ぼうしのゴムひもも、緩んでいたら、直しておいてもらえると助かります。

　今、理科では音の学習をしています。
　様々なものの音を聞いて、音の鳴る仕組みを学んでいます。
　お道具箱にゴムをひっかけ、振動させて音を出してみました。
　弱くはじくと小さい音に、強くはじくと大きい音になることがわかりました。

　本日各クラスで、来週から始まる運動会の練習に向け、ダンスのお手本動画を視聴しました。子どもたちは、わくわくした表情で動画を見ていました。練習が始まるまでの間、しっかり動画を見て、ダンスを覚えていきます。

　のこぎりを押して引いて木を切っていました。
縦や横、ななめなどいろんな向きで切って、組み合わせていました。

　図工でのこぎりを使って木を切っています。
木の木目に合わせて、刃を使い分けていました。

　国語の時間に「やくそく」の音読劇をしました。ナレーター、みどりのあおむし、ももいろのあおむし、あおいあおむし、大きな木の５つの役に分かれて気持ちを込めて音読をしました。

　図工では「開いて広がるふしぎな世界」という題で、画用紙２枚を使い、窓やドアを開けると広がる世界を自由に想像して絵をかいています。
　先週に引き続いて色塗りを進め、今日、ほとんどの児童が完成させることができました。

　来週は一人ひとり発表します。
　どんな世界が広がっているのか楽しみです。

生活の「むしとなかよくなろう」では、校庭や中庭にいる虫を捕まえて、観察しました。コオロギや、バッタ、蝶などを捕まえて、体の様子などを調べたり、名前を付けたりしました。仲良くなるという目標を立てたので、大切に生き物を扱う姿が見られ、嬉しかったです。