おかあさん
　いもうと
　ゆうやけ・・・

　のばすところがあることばについて勉強していました。

　「おばさん」と「おばあさん」
　一文字入るだけでちがうね！

　ほかにはどんなことばがあるのかな？
　いろいろさがしてみてね。

　５時間目の様子です。

　アイロンビーズに取り組んでいたり（けっこう細かいのでむずかしいんです）、漢字の練習をしたり、計算をしたり、明日の予定を確認したり・・・

　それぞれが自分のやるべき学習にしっかり取り組んでいました。
　すごいね！

　植物の成長に日光や肥料が必要かどうか、条件を整えて調べています。
　
　室内の日光が当たるところと日光が当たらないところでは、どのような結果になるのか予想しながら、グループで話し合いました。

　たし算とひき算の筆算の勉強も、終盤にさしかかりました。
　たくさん練習したので、どの子もだいぶすばやく、正確に計算することができるようになってきました。

　来週、テストがあります。
　４年生以降も、今やっている筆算の計算は大切になってきます。
　今のうちに筆算の計算がカンペキにできるように、がんばりましょう！

　きれいな歌声がきこえてきました。
教頭先生のピアノに合わせて『Ｂｅｌｉｅｖｅ』を歌う姿が素敵でした。

　５年生の外国語科では、「日付の言い方を覚えよう」というめあての授業、「誕生日について、友だちとたずね合う」というめあての授業がありました。がんばって英語でコミュニケーションをとろうと努力していました。

毎週、火曜日のお昼の時間に、漢字の学習をしています。

毎日コツコツと漢字の宿題に取り組んでいると思います。
学校でも、家でも、がんばって漢字を覚えましょう。

　先日学年園に植えたさつまいもの水やりを、毎日各クラスの水やり係が行ってくれています。朝早い中、学年の代表として、責任をもって丁寧に水やりをしてくれています。

　体育でかけっこ遊びをしました。ズボンの中に入れたしっぽが地面につかないように一生懸命走りました。

　色を少しずつ変えながら、色塗りをしています。
茶色は茶色でも影の部分を表現するのに苦労しています。

　今日学んだことを生かして、ぜひ家庭でも調理に挑戦してみてほしいと思います。

　調理用具を正しく使って、野菜の切り方を確かめました。
　実際ににんじんをたんざく切り、いちょう切り、半月切り、せん切りに切ってみました。
　初めて調理用具を使った家庭科だったため、子どもたちは緊張している様子でしたが、上手にていねいに切ることができました。
　台ふきの用意をしていただき、ありがとうございました。

走り幅跳びの2時間目です。今日は「１・２・３・４・１・２・３」の7歩のリズムで跳べるよう場を工夫して練習をしました。ペアでアドバイスをしあいました。記録が伸びた子が増えました。

　２年生の書写では、書き順に気をつけて硬筆の学習をしました。横画から書く漢字、縦画から書く漢字、それぞれしっかり確認し、「十」「上」「声」「兄」などを集中して練習しました。

　１年生の道徳科では、「みんなじょうず」という教材をもとに、自分が上手にできることを考えました。最初に、クラスのお友だちのよいところをたくさん見つけました。みんながほめ上手になりました。そして、自分が上手にできることはどんなことだろうか、ふり返ってみました。自分に自信をもって、自分もお友だちも大切にできるようにしていきましょう。

　４年生の道徳科では、「言わなきゃ」という教材をもとに、正しい行動を伝えるために大切なこととはどんなことか、みんなで考え、話し合いました。最初に、主人公の「わたし」が言い出せなかったわけをいろいろ考えました。その後、勇気をもって話してみた「わたし」の気持ちを考え、発表をしました。今日の授業をきっかけとして、正しい行動を伝えるために大切なこととはどんなことか、これからの学校生活でも考えていきましょう。

理科で育てている植物が大きく育ちました。

定規ではかって、どれくらいのびたかを一生懸命確かめていました。
３年生のみんなと同じように、植物もすくすくと育っていきますね！

これからも成長を見守り続けていきましょう。

　本日の生活科の授業では、ミニトマトを元気に育てるために必要なことを確認しました。これまでの知識などを教科書で確認したのち、実際に外に出て、脇芽を摘んだり、肥料をまくなど、実践を行いました。

　体に酸素が運ばれる仕組みを復習した後に、自分の心臓の音を聴診器で聴いてみました。また脈を測り、１分間の脈拍を数えました。「聞こえた！」という声があがり、生きてることを実感した様子でした。

　長さの学習では、鉛筆や机など、身の回りにあるものの長さを予想して測る活動を行いました。子どもたちは非常に興味を持ち、様々なものの長さを、物差しを使用して測っていました。