普段ですと理科室で行う実験ですが、今日は教室で行いました。
試験管の中の水溶液の変化を順番で見て、その様子についてノートにまとめました。
早く理科室で実験ができるようになるといいですね。

今からみなさんが参加する、『福祉実践教室』というのは、「みんなが一緒に幸せになるためにはどうしたらよいだろうか。そのために自分には何ができるだろう。」ということを考える会です。今日は、自分のことだけを考えているのではいけません。世の中のすべての人が幸せになるためにはどうすればよいかを考える機会です。
　私は眼鏡をかけています。視力がよくないからです。でも、眼鏡をかけると、普通に生活できます。耳の聞こえのよくない人は補聴器を使います。中には、手話や口の動きを読み取って、耳の聞こえをカバーする人もいます。お年寄りで、足腰が若いころのように動かない人は、杖を使ったり歩行器を使ったりして生活します。人と同じでないところがあっても、いろいろな方法で補っていけるのです。みんながそうしたことを理解して助け合っていけるといいですね。
　今年は夏に東京でパラリンピックが開催されました。多くの人が観戦したと思います。いろいろな身体の特性があっても、自分に自信を持ち、生きがいを見つけて、生き生きとスポーツに取り組んでいましたね。
　今日は、多くの講師の方にお出でいただきました。お話を聴いたり、体験をしたりして、講師の方の生活を感じてみましょう。そのうえで、どんなことを気にしながら過ごすと、講師の方と同じような特性を持った人たちが暮らしやすいかを考えてみてください。

目の不自由な人をエスコートする、ガイドヘルプ。安全に案内するための方法を教わりました。しかし、アイマスクをして歩くのはとても不安だし、そんなと友だちの手を取って案内するのも一苦労です。
いろいろなことを学びました。

一宮社会福祉協議会の方や手話、ガイドヘルプの講師の方を招いて、「福祉実践教室」を開催しました。全体講義で、耳が聞こえない方も手話を使ってコミュニケーションをとることができることや、普段の生活でどんなかたちで情報を得るのかなどをとても分かりやすく教えてくださいました。たくさんの質問にも答えていただきました。
２つのグループに分かれて、手話とガイドヘルプの体験をしました。

探しものがどこにあるのか尋ね、「〜にあるよ。」と答える英語の表現を学習しました。
机の上、ベッドの下、本棚の横、いすの近く・・・。
うまく答えられましたか？

秋にちなんだ俳句をつくりました。
グループの中で、順番に発表しました。
ユニークな季語がいくつかあって、興味深いです。

スポーツの秋
読書の秋
食欲の秋
名月や秋の風物・・・

秋にちなんだ内容を書いてみました。

戦国武将についての壁新聞を作ります。どんなことを成したのか、どんなすごいところがあるのかなどを調べて、まとめます。

がっこうに　どんな　むしが　いるか、さがして　みました。
ダンゴムシ　バッタ　トンボ　ちょう　かまきり
いろいろな　むしを　はっけん　しました。みつけた　むしを　スケッチ　しました。
ゆびを　たてて　じっと　していたら　トンボが　とまりました。

市内在住の12歳以上を対象とした予約を、下記のとおり開始しますのでお知らせします。

（１）予約開始日時　　10月25日（月）　午前8時30分
（２）接種会場・接種日・予約枠数
　【会　場】西保健センター（尾西庁舎）
　【接種日】11月13日（土）・14日（日）・20日（土）・21日（日）
・ ４日間で約1,680人分
・ ２回目の接種日は、３週間後の同一時間で自動的に予約されます。
　　　　　【ワクチン】ファイザー製
（３）予約対象者　　
　　　市内在住の12歳以上で接種券をお持ちの方
（４）予約方法
　市の専用予約サイト※　または コールセンター（0586-52-7755）
※「一宮市　ワクチン予約」で検索、「一宮市内での接種場所と予約受け付け状況」から「専用予約サイト（外部リンク）」に入れます。
https://www.covid19-vaccine.mrso.jp/232033/Visi...　　

（５）今後の予定
　11月以降は、接種機会が減少することが見込まれますので、接種を希望される方は、ぜひお早めにご予約ください。
（６）その他
　10代・20代男性で、１回目にモデルナ製ワクチンを接種した方で、２回目にファイザー製ワクチン接種を希望する方について、市特設会場（西保健センターなど）への予約振替をコールセンターで受け付けます。


【お問い合わせ先】一宮市保健所　新型コロナワクチン接種推進室
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 電話（0586-72-1389）

英語の授業で発表する動物にまつわるスライドをchromebookを使って作りました。後半は、修学旅行で見学することを調べ、スライドを作り始めました。

　算数の時間にそろばんの学習をしていました。どの子も集中してそろばんをはじき、パチパチといい音が響いていました。

　鏡ではね返した日光がどう進むかを調べました。鏡を地面に置いて光の道をつくったり、日光を下敷きに当て下敷きの下に目印をおいたりして、日光の進み方を調べることができました。

　今日は「まえころがり」（前転）を練習しました。自分のお腹を見るように頭から背中までを丸め、肩から回りました。技が終わったとき、再び足をついて座れるように脚を曲げたまま回りました。

これまでに学習した公式を使って面積を求めます。問題の図形をどんなふうに分けると、三角形の公式が使えるでしょうか？

感じ方、考え方は人それぞれ。同じことに対しても意見が合わないことは、よくあることです。そんなときはどうしたらいいのか、みんなで考えてみました。

算数のまとめテストです。これまで学習したことがしっかりと身についたか、テストで確認をします。できなかったところがあれば、あとで復習をしておきましょう。

打楽器に合わせてかけ声をかけました。
運動会で踊ったソーランの節を練習しました。

たいいくで　　てつぼうを　しました。このまえの　じゅぎょうで　れんしゅうしたことを　おもいだして、やってみました。ちょっぴり　こわかった？！

新しい委員会での、最初の活動がありました。どんな活動内容かを確認し、さっそく活動を始めました。