穂先の動きと線と線のつながりを意識して、書いています。
もっともよく書けたものを、提出しています。

よい姿勢で集中して取り組んでいます。
小筆を使って、自分の名前をていねいに書いています。

新しく習う漢字の書き順を、先生と一緒にそら書きしながら覚えています。

「くじらぐも」の気持ちを想像して書いたことを、次々と発表しています。
みんなの考えを聞くことで、想像が広がりますね。

　今日は月曜日でしたが、どの教科も集中して取り組むことができました。１限の国語「ちいちゃんのかげおくり」では、場面のイメージを色で表現しました。２限の書写では、筆順に気を付けて丁寧に書くことができました。３限の社会と４限の国語では、パソコンのジャムボードを使って、自分の考えをまとめることができました。

　１年生は生活の時間に、おもちゃ作りをしました。どんぐりゴマや的入れを作りました。授業の最後に、クラス全員の子が歌で誕生日を祝い、担任の先生からメッセージカードもいただきました。とても温かい雰囲気がでした。

ヨーロッパ人の来航が日本に与えた影響について、教科書の図版等の資料をみながら、班ごとに意見を出し合って考えを共有しています。

「星笛」という曲をリコーダーで演奏しています。
一人一人、一生懸命練習しています。

「左右の組み立て方に気をつけてかこう」

めあてを頭に入れて、みんな、集中して書いています。

ものがたりのおはなしに、取り組みます。
今回はChromebookを使って、下描きをします。

「のりものにのっている人の数をしらべよう」

プリントを使いながら自分の意見を発表して、考えを深めています。

「３つのかずのけいさん」に取り組んでいます。
数図ブロックを活用して、考えています。

10/15（金）に地域文化広場に歩いて見学しに行きました。自分たちのまちに、どのような施設があり、どのようなことをしているのか学びに行きました。ほかの利用者の方を思いやり、静かに見学することができました。

　今日の１年生の体育は、運動会のダンスの復習でした。１か月くらいたっていたのに、動きをしっかり覚えていました。
　６年生の授業は、バスケットボールでした。ハンドボールやドリブル、シュートを集中して取り組んでいました。

「二つの場面を比べて、題名に込められた意味を考えよう」

「かわせみ」と「やまなし」についての考えをノートに書いています。

線分図を書きながら、友だちと解き方について意見を出し合いながら、問題解決をはかっています。

「ごんぎつね」の４場面・５場面の音読です。
より気持ちを込めて読むために、ひまわりホールにセットを準備しています。

　算数「たんいの関係」で「重さ」「長さ」「かさ」のたんいの関係の学習をしました。単位の関係はとても複雑なので、子供たちには「少しずつ分かるようになればいいです。」と話しました。

　５時間目の理科で「日なたと日かげ」の学習をしました。２枚目の写真は、南向きの滑り台がとても熱いことに驚いている場面です。３枚目の写真は日かげにある石が冷たいことを確かめている写真です。体感することでよく理解できました。

「一食分のこんだてに必要なことはなにか」

「食」というのは生活に密着した身近なことなので、みんな、興味をもって時には意見をかわしながら考えることができました。