１年生の社会の授業の様子です。アジア地域の中の中国の発展について勉強を進めました。

１年生の社会の授業の様子です。今日は、アジアの自然環境や文化について勉強を進めました。

１年生の習字の時間の様子です。「字形、とめ、はね、はらいに気をつけて書こう。」という「めあて」をもって、一生懸命に練習をしました。今日練習した字、は「研究成果」です。上手に作品が仕上がるとよいですね。

１年生の数学の時間の様子です。今日は、「等式の性質」について勉強を進めました。

今日は習字の時間です。毛筆で「研究成果」を練習しています。「筆を立てて書きてください。」と教科担任の先生から指導を受けながら、生徒は集中して練習していました。

今日は朝から天気が良く、過ごしやすい気候となりました。天気予報によると、晴れ間が多いが、湿った空気の影響で各地とも雲が多くなるようです。
　着実に秋が近くなっていますね。授業に取り組みやすい気候になってきますので、集中して授業を受け、力をつけていきたいですね。

中部中職員玄関の生け花です。勢いを感じる作品ですね。

中部中学校の職員玄関の生け花です。秋の気配を感じる作品ですね。

毎朝の手洗いやクロムブックにログインしている様子です。緊急事態宣言になってより一層予防への意識は高まっています。学校生活でも活動を制限される場面が多いですが，生徒たちは一生懸命取り組んでいます。
今後も日程の変更を余儀なくされる場面があるかと思いますが，ご理解ご協力お願いします。

　教室の黒板に担任の先生からのメッセージが書いてありました。担任の先生からのメッセージをしっかりと受け取って、学校生活を充実させていきたいですね。

タブレットを開いて、積極的に使う練習をしています。はやく使い方に慣れていきたいですね。

　本日、通級クラスや１０組、１１組、１２組の生徒たちが育ててきた野菜を収穫しました。オクラやピーマン、ミニトマトなどの野菜が立派に育ちましたね。

手洗いをする時間は、おおよそ３０秒が目安です。手の隅々まで石鹸を使って、しっかりと洗いたいですね。

今日も手洗いから１日のスタートです。みんな石鹸を使ってしっかりと手を洗っていますね。

今朝は、青空が一面に広がり、日差しもやや強く感じる天気でした。中中生は、さわやかなあいさつとともに、元気よく登校しました。１３日間熱戦が続けられたパラリンピックも昨日閉会式が行われ、幕を閉じました。パラリンピック選手の頑張る姿勢から、学ぶことがたくさんありましたね。中中生のみなさんも、一日一日を大切にして、学校生を充実させていきましょう。

道端に、以前紹介した「ショウジョウソウ」がたくさん咲いていました。ツクツクボウシの鳴き声がよく聞かれるようになりました。いたるところで秋の気配を感じますね。

今日は「国民栄誉賞の日」です。1977年（昭和52年）９月3日に通算ホームラン756本で、世界最高記録をつくった王貞治（おう　さだはる）選手が、日本初の国民栄誉賞を受賞しました。それを記念して、９月５日を「国民栄誉賞の日」としたそうです。ちなみに９月3日は、ホームラン記念日だそうです。現役時代の王選手は、目標に向かってしっかりと努力を選手でした。その姿勢を学びたいですね。

数日、雨が降りましたが、今日は朝から太陽が顔を出していました。天気予報によると、秋雨前線で雲が多く、午後は雨が降る可能性があるそうです。コロナの感染者が増えているので、家庭でも感染対策をしっかりとお願いします。

　平安時代に、中国から伝わった詩の影響で、秋はもの悲しい季節とされました。それは現代の人の感覚にも残っていますね。でも、よく考えてみると「食欲の秋」といわれる通り、山や海にめぐみがあふれる、心ときめく季節でもあります。俳句は、自由な詩型（しけい）。ウキウキする秋も詠（うた）いたいものですね。

２０２１年８月１８日（水）読売新聞朝刊の「こども俳句」を紹介します。

とかげの目　それは雨より　きれいな目
（小学校６年生の作品）
※「雨よりきれい」は、トカゲのひとみの、暗いかがやきを言い当てていますね。美しい詩の一節のような句です。「それは」という物語によく使われる言葉がうまく生かされています。とっておきの秘密を作者から教えてもらったみたい。

筋肉痛　猛暑とともに　夏が来る
（小学校６年生の作品）
※初夏からいきなり猛暑とは、びっくりしますね。地球温暖化の危機が叫ばれている今、身に沁みる句です。「筋肉痛」と並べているところにユーモアがあります。前途多難な夏になりそう。がんばろう！

大会で　雨がポツポツ　虹きらり　
（小学校５年生の作品）
※学校で大きな行事があったのでしょう。「大会」という言葉で、たくさんの子どもたちがイメージされ、その上に虹がかかるというのが壮大です。みんなが精いっぱい取り組んで、行事が成功したことを、お祝いするような虹ですね。

パンを焼く　鳥がいっぱい　春の朝
（小学校３年生の作品）
※まるで、パンの匂いにつられて鳥たちが集まってきたような表現が、すてきです。「春の朝」って、明るい日差しに、何もかもが輝いて見えますよね。何気ない生活のひとこまを通して、「春の朝」の季語といきいきと表現しました。

さくらもち　葉っぱをつけたら　いいにおい
（小学校４生の作品）
※作者は、実際にさくらもちを作ってみたのかな。葉っぱをくるりとまいたら、ふっとサクラの匂いがしたのです。かすかな感覚を、逃さずにとらえたのは、お見事！見た目に加えて、においもさくらもちの良さなのだと、気づかせてくれます。

だれのかな　紙ひこうきに　海の色
（小学校５年生の作品）
※季語は入っていませんが、ゆたかな詩情を感じた句でした。ぽつんと落ちていた紙飛行機。いったいだれの？手がかりは、青い色をしているということ。誰かが海に行きたいという思いをのせてとばしたのかな。この詩的感性、非凡です。

【言葉のテクニック】　五七五　ひしめく言葉　響き合い

教室でともに学び、遊ぶ友だちとは、お互いに影響を与え合うもの。俳句の言葉もまた、同じです。五七五の決まった音数を教室にたとえれば、言葉はその中におさまった子どもたち。言葉と言葉は、密な状態で影響を与え合います。

天の川　水車は水をあげて　こぼす　（川崎　展宏（てんこう））

秋の季語である「天の川」の下で、水車が休みなく動いています。この「水」は普通の川の水という意味ですが、「天の川」が「水」という言葉に影響を与えて、まるで「天の川」から流れてきた水を水車がくみ上げているようにも思えてくるのです。星くずのように美しく輝く水しぶきが、見えてきませんか。
辞書にある意味にとらわれず、自分で言葉の意味を作り出せることが、詩歌（しいか）の面白さといえるでしょう。

（読売新聞２０２１年８月１８日朝刊より）

中中生のみなさんも、何か秋の季語を入れて俳句を詠んでみてはどうでしょうか。

本日の１・２年生は，5教科の多くの授業でテストの返却が行われました。２年生の数学の授業では，Chromebookを使ってテストの正答率の分析をしました。10月の中間テストでその成果が生かされるように，しっかりテスト直しをしておきましょう。