今日の家庭科の授業では、食品や調理の目的に合ったゆで方について学習しました。水からゆでたほうがよい野菜と、お湯からゆでたほうが良い野菜について予想しました。

今日の理科の授業では、直列つなぎの時と、並列つなぎの時の電流の大きさについてまとめました。その後、実験キッドを組み立てました。

今日の社会の授業では、一宮市のバスが通るところについて調べました。そして、一宮駅から市内各地を結んでいることに気づくことができました。

　引き算の筆算の学習に入りました。筆算の仕方をしっかりと唱えながら、学習を進めました。

　濁点・半濁点の位置に気をつけて文を書きました。また、助詞の「は」を使った文も書きました。

昨日は肌寒かったですが、今日は気温が上がるという予報が出ています。水分補給に心がけながら過ごしていきます。

かんいけん流計を使って、かん電池の向きを変えると電流の向きは変わるのか予想をたててから調べました。

ボールをついたり、上に投げてキャッチしたりして体を動かしました。

なぜ決まりがあるのか、どうして決まりを守らないといけないのか考えました。

友だちの作品をみて、いいところを「きらりんカード」に記入しました。「みんな上手でびっくりしました」「もっと絵をかきたかったです。」「いろいろな色がつかってあっていいです。」「○○君の絵をまねしてみたいです。」などと感想も記入していました。

☆今日の献立☆
　ご飯、牛乳、じゃっぱ汁、いかメンチ

☆学校給食献立あれこれ☆
　じゃっぱ汁は、青森県の郷土料理です。本来は、たらやさけなどの魚の身を取った後に残った頭や骨などのアラを使います。アラを使うことで味にコクが出ます。「じゃっぱ」とは津軽弁でアラを指さします。今日のじゃっぱ汁は、アラの代わりにたいのだしを使っています。　
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

自分のいいところをみんなの前で発表しました。

滑り台やブランコ、鉄棒、うんていなどで遊んでいる絵をかきました。

今日は雨で運動場で遊べませんでした。図書館では本の返却や貸出を受ける子が列を作って順番を待っていました。

英語の時間は、ＡからＺまでのカードを順番にそろえながらアルファベットの勉強をしました。算数では、１から１０までの数、２ケタ−２ケタのひっ算、三角定規を利用して角の大きさを求める勉強をしました。

今日の総合の時間の学習では、市の図書館から借りてきた本を使って、世界遺産を調べ、プリントにまとめました。興味を持って調べることができました。

今日の社会の授業では、輪中の人々の暮らしについて、教科書の写真を見て気づいたことをノートにまとめました。教科書をしっかり見て、考えていました。

今日の理科の授業では、この前行った実験結果を振り返りながら、回路のつなぎ方と流れる電流の大きさについてまとめました。一生懸命考えていました。

　文章を読み取り、わかったことや考えたことをワークシートにまとめました。授業の最後に動画を見て、どんな「こま」かを確かめました。

　写生会の絵の下描きをしました。次回は絵の具を使って、色をぬります。