「夏の大三角（形）」について、学んでいます。
班で話し合って考えたことを、班ごとに黒板に記入しました。

レクリエーションもかねて、屋内運動場で「だるまさんがころんだ」をやりました。
みんな、笑顔で楽しく活動することができました。

「１３０円もっています。９０円のチョコレートとを買うと、何円のこりますか」
教科書の図をみたり、先生のヒントを聞いたりしながら、考えています。

海の生き物や動物など、自分で考えた世界を立体作品にしています。時々、先生に相談しながら製作を進めています。
クレヨンでの塗り方や色画用紙を使っての生き物の形作りなど、さまざまな工夫があり見ごたえのある作品に仕上がってきました。

７月１２日（月）放送朝礼　校長先生のお話

今日は、みなさんの命を大切にするお話を３つします。

ひとつめは、雷のお話です。先週、急に雷がひどくなり低学年下校をやめて、一斉下校にしたことがありました。今から７年前、一宮市からそれほど遠くない野球場で野球をしていた高校生の子に雷が落ちてしまい命を失うという本当に悲しい事故がありました。グランドやプールのような広いところにいると、雷が落ちやすくなります。また、雷が鳴っている時はたいてい雨も降ることが多いのですが、雨でぬれないために木の下に入ったり、家の軒下にいたりすると、これもまた危険です。外で雷の音が聞こえたら、早く家の中に入ってください。自動車や家の中は、比較的安全です。家の中では壁から離れて部屋の真ん中にいると、さらに安全です。

ふたつめは、熱中症のお話です。大変暑くなってきました。外遊びや体育の時間には、話さないようにしてマスクをはずしてください。また、放課になるたびに水分をとるようにしてください。体調がよくない時は先生に言って、無理をしないようにしてください。

みっつめは、新型コロナウイルスの感染予防のお話です。新型コロナウイルスは風邪ではなく肺炎という病気です。治った後でもせきがずっと続いてしまったり、においや味がしなくなったりすることもあります。かからないようにするためには、今もみなさんがしっかりとやっている手洗い、30秒かけての手洗いをこれからも一日に何度もするようにしてください。

　３枚目の写真は、今日の２時間目のパソコンの時間です。今日の前半は、e-ライブラリーで各教科の学習をしました。後半は「ペイントソフト」「プログラミングソフト」「動画ソフト」などでパソコン操作を楽しみました。

　今日は英会話指導員による英語の授業でした。今日は、ジェスチャーを交えながらの英会話が行われたのですが、ジェスチャーが難しい子がいました。

　２時間目にふれあいで夏休みの本を借りに行きました。すぐに決めた子もいれば、じっくりと時間をかけて決めた子もいました。

　今日が１学期最後の英語の授業でした。今まで習った表現を使ってスピーチを行いました。

ALTに英語で質問をして、先生のことをたくさん知ることができました。２学期もたくさんの活動を行い、英語力をつけていきましょう！

「言葉のみりょくをみつけよう」

比ゆを使った表現を学んでいます。
文章のどこに比ゆが使われているか、さがしています。

いよいよ来週に迫った野外教育活動のしおりを手にしながら、先生の説明を聞いています。
自分が泊まる部屋を赤ペンでチェックするなど、大切なことを一つ一つ確認しています。

「一つの花」のテストに取り組んでいます。
資料を参考にしながら、一生懸命答えていました。

「It’s　sunny.」「It’s　rainy．」

ALTが手にしているカードを見ながら、その絵の天気について楽しく聞いたり答えたりしています。

やわらかいドッジボールやドッジビーを使いながら、楽しくボール運動を行っています。暑い日ですので、途中で水分を補給したり扇風機にあたったりしながらやっています。

　１年生は、交流クラスの音楽と体育の授業に参加しました。音楽は、「わくわくキッチン」と「きみがよ」「ドレミでキャンディー」を歌いました。体育は、「バチカン王」というゲームとドッヂボールをしました。楽しく活動できました。

　５時間目に、パソコン室でこれまでの出来事をパソコンで作文にしました。子どもたちは、かな打ちとローマ字打ちを駆使しながら作成していました。

　３枚目の写真は、１学期最後の外国語活動の様子です。今日は、これまでに学習した文例を生かして、ペアになって英会話の練習をしました。どの子も基本文型をほぼ完ぺきにマスターできていました。後半は楽しく英語のゲームをしました。

各班で、ホウセンカの葉の裏を、顕微鏡を使って観察しました。
観察したことを、図や言葉を使って書き記しています。

「解ぼうけんび鏡で　のぞいてみよう」

画像をみたり先生の説明を聞いたりしながら、解ぼうけんび鏡の使い方を理解しています。実際に使う時が楽しみですね。

「What time is it?」

教科書をみて、リスニングの問題に取り組んでいます。