虫の飼い方を調べました。どんなえさを食べるか、どんなすみかをつくればよいかなどを本を読んで調べました。

　２学期になって掃除場所がかわりました。１週間たって、掃除の仕方を覚え、上手にできるようになりました。

　５年生の国語では、新聞を活用する学習をしています。今日は、自分が興味をもった新聞記事を切り取り、感想や考えを書きました。継続していくと力になります。がんばりましょう。

　はじめにログインをみんなでした後に、もう一度ログインしました。
しっかり話を聞いていたので、問題なくログインすることができました。

　１年生の生活科では、とのさまバッタ、コオロギ、カマキリ、トンボなどの虫のすむところ、えさ、からだの形などを本を使って調べました。絵や文を使って上手にまとめました。

　タブレット端末を使って、グーグルにログインをしたり、タイピングの練習をしたりしました。ローマ字のタイピングはこれからスキマ時間を使って、練習していきたいと思います。

1年生は1日の終わりに日記を書いています。今日あったことや楽しかったことを短い文にしてまとめています。最初はなれない様子でしたが、次第に今日の思い出を笑顔で書けるようになってきました。

　社会では水産業について勉強しています。
　今日はグーグルクロームを使って、水産加工品を調べました。
　また、水産加工品がどのようにつくられているのか確認しました。

　６年生の学習で、今日は学習用ノートパソコンを使って、法隆寺について調べ、スケッチブックにまとめました。修学旅行の事前学習でもあり、意欲的でした。また、パソコンも自分のペースで落ち着いて使用でき、さすが６年生です。

　２年生の学習で、学習用ノートパソコンのクロームブックを使用してみました。今日は、自分の番号を覚え、ログイン、クラスルームに入るところを学習しました。「早く家でもやりたい」というつぶやきも聞こえました。

　４年生の算数では、２けたでわるわり算の筆算を学習しています。今日は、１７０÷３０の計算のしくみを調べ、理解しました。正確に計算をして、きちんと説明ができるようになりましょう。

　４年生の国語では、「あなたなら、どう言う」という対話の練習を通して、考えています。今日は、やりとりのシミュレーションを通して考えてみました。自分とは違う立場になってみることの大切さが分かりました。

　６年生の国語では、「利用案内を読もう」の学習をしています。今日は、必要な情報を手に入れるために、利用案内の読み方を考えました。すべてはまず、「見出し」を選んで読むことの大切さが分かりました。

　２年生の国語では、「かんじのひろば」を学習しています。今日は、絵の中の言葉を使って、１週間のできごとを書きました。習った漢字をきちんと使うことができました。

　朝、６年生が低学年の子から届いた、温かいメッセージを廊下に掲示していました。

ホワイトボードを作ります。今日は、電動糸鋸で板を切りました。初めて使う道具にドキドキ！楽しく作業できました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、豚汁、さばの塩焼き、いんげんのごま和えです。

今日は「まごわやさしい」を意識した献立です。
ま-豆、ご-ごま、わ-わかめなどの海そう、や-やさい、さ-魚、し-ししたけなどのきのこ類、い-いも類の不足しやすい７品目の頭文字をとって「まごわやさしい」です。

今日の献立は７品目をしっかりとれる献立でした。

　２学期から流しの前に「足形マーク」を置きました。

　「これ、かわいいね！」
　けっこう好評です。

「戦争」のお話の読み聞かせを聞きました。
夏休みの日誌にも、「戦争」のお話がのっていましたね。
「戦争」は悲しい出来事ですが、たくさんの人にそれぞれのドラマがあることがわかりました。

　本日の国語では、公園の中での道案内や自分の家から学校まで行くまでの道のりを、メモを取り、発表を行いました。新型コロナウイルス感染症対策をしながら、これまで勉強したことを生かして、クラスの友達に道順を分かりやすく説明することができました。