２年生の道徳です。
「おでこの汗」という資料で働くことの意味を考えました。

子どもたちは、一人一人役割をもっています。
「〇〇の仕事は何？　なんでその仕事をするの？」
『褒められるとうれしいから』
『周りの人が気持ちよく生活できるから』
『自分が気持ちいいから』
『人の役に立つから』

子どもたちは、先生の問いにたくさんのつぶやきで答えました。
手振り身振りで夢中になって話す子もいました。

家でもお手伝いをしていることでしょう。
そのお手伝いで、家族がとても助かっていることをぜひ伝えてやってください。

６年生の算数です。
図形の拡大と縮小を学習しています。
今日は、方眼の目の大きさに着目して考えてみました。

後期から、前期とは別の先生で授業を行っていきます。
中学校も意識しています。

「答えがあっていようがそうでなかろうが、関係ありません。
　挙手をするということは、授業に参加しているという証なのです。
　手は挙げるものです」
シーンとしていた教室で、ぱぱぱっと手が挙がりました。
いろいろな先生がいろいろなことを伝えています。
先生と子どもとで授業は作っていくもの。
これからが楽しみです。
　

５年生の社会で漁業につい学習しています。
今日は、「漁師さんたちの工夫を見つけよう」のテーマで取り組んでいます。
タブレットでインターネットにつないで課題解決のための資料を探しています。
「あ、あった！」
「これだ！これで僕は解決できる！」
見つけた資料をどう読み取るか。
ここからが肝心ですね。

５年生で救助袋訓練をしました。
３階から降りてきます。
すベる前はとても緊張していましたが、どの子もうまくできました。
いつどこで救助袋を使って避難する事態が発生するかわかりません。
今日の体験を思い出して、落ち着いて行動できるとよいですね。

１年生の教室です。
黒板に字がたくさん書いてあります。
すぐに消さなくてはなりません。
係の子が一人で消し始めました。
「誰か手伝ってくれないかな」とその子がいうと、
座っていた子が何人も立って前に出てきました。
黒板はあっという間にきれいになりました。
みんな優しいね。

朝の会の様子です。
ほんの短い時間です。
学級によって少しずつ工夫をしています。
ストレッチをして心身を整えているクラス。
「世の中のルール」を一つずつ読んで、ソーシャルスキルを伝えているクラス。
係からの話やスピーチを大切にしているクラス。
子どもたちの状況に合わせて意図的に進めています。
今日も良い一日でありますように。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、のっぺい汁、ミンチカツでした。
　今日ののっぺい汁にはさといもが入っていました。さといもは、大きな親いもの周りに、子いも、孫いもと増えていくので、子孫繁栄を連想させる縁起の良い食べ物と言われています。そのため、おせち料理などのお祝い料理にも使われています。

新しい運動場で、はじめて大縄跳びをしています。
６年生の女の子です。
跳びごごちはどうかな？
時間切れで、ちょっぴりうまくいかなかったようです。
冬の縄跳びシーズンには存分に楽しみましょう。

１年生の国語です。
説明文「うみのかくれんぼ」の学習です。
今日は、カニの仲間「もくずしょい」の隠れ方を読み取りました。
１時間の学習の最後に、自分がもくずしょいになったつもりで、自慢したいことを書いています。

「ぼくはね、はさみでかいそうをきって、からだにつけてへんしんすることができるんだ。　すごいでしょ。」
「ぼくはね、かいそうになれるんだよ。てきからみをまもることができるんだよ。すごいでしょ。」
よくできました！

２年生が、校外学習のパンフレットを作っていました。
行先は、モンキーパークです。
園内のどの場所に行くのが楽しみなのか、
どのサルに一番会いたいか、
指をさしていました。
楽しみでたまりませんね。

４年生の算数です。
「式と計算の順序」の学習です。
二種類の計算があっても、（　）を使うと一つの式に書き表せることを知りました。
よく手が挙がって、みんなで考えることができました。

５年生の算数です。
帯分数の計算の仕方を学習しています。
子どもたちは、二つのやり方があることを発見して解いていました。
どちらのやり方がやりやすいか、それぞれの思いがありました。

１年生の図工の後の手洗いです。
石鹸を付けて手をこすったら、緑や青やオレンジ色の泡ができました。
一生懸命色をぬっていたので、手がクレヨンだらけになっていました。
頑張った証ですね。

１年生の図工です。
「形から想像して作ろう」のテーマで作品を作っています。
紙を自由に切り、組み合わせをしてイメージできたものを自分なりに仕上げます。
鬼、海、お城、人、飛行機、動物・・・
いろいろなものができていきます。
完成が楽しみです。

今日はニュースポーツのセストボールをしました。バスケットボールのドリブルができないものと考えていただけると伝わりやすいかと思います。バスケットボールと比べて、パスがどんどん回りました。経験のない子でも楽しめるスポーツでした。

高学年の教室で、さっそくノーベル賞のニュースが話されていました。
今日の新聞を見ながら、子どもが真鍋淑郎さんの紹介をしていました。
日本人のノーベル賞受賞は、子どもたちにとってもワクワクするものだったようです。

６年生の英語です。

Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｌｉｏｎｓ　ｅａｔ？
Ｌｉｏｎｓ　ｅａｔ　ｚｅｂｒａｓ．

どんな生き物が、何を食べて生きているか。
たくさんの文例を話しました。
食物連鎖の学習もできました。

朝の校門で、さわやかな声がしていました。
高学年の子どもたちが立って、奥っ子に挨拶をしていました。
「後期児童会役員選挙に立候補した子たちが、自主的に挨拶運動をしているんです」
そう教えてくれました。
立候補したたくさんの子たち。
当選の有無にかかわらず、どの子もよい学校にしたいという強い気持ちがあったことがよくわかりました。
朝の太陽と同じくらいまぶしい子どもたちの姿です。

キャンプ説明会をしました。
この教育活動を通してどんな学びを体験させ、どんな力をつけたいのかや、感染対策をどのようにしていくかなどを説明しました。
無事に実施できるよう、感染予防をしっかりさせていきます。
５年生の児童の皆さん、免疫力を高めるために、規則正しい生活を心がけましょう。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、わかめスープ、ピリ辛肉じゃがでした。
　わかめは、日本各地の海の中に生えている海藻です。青森県の遺で縄文器と一緒に発見されたことから、縄文時代には食べられていたことが分かっています。わかめには、おなかの調子を整えてくれる食物繊維や骨や歯を作るカルシウムなどが含まれています。