「夢があれば、それに向かってがんばることができる。夢がないとがんばれない」――夢のあるなしで生き方がどう変わってくるか考える場面で、こんな意見が出されていました。「『どうせ無理』をなくしたい」という植松努さんのお話を用いた1年生の道徳の授業、教育実習生による授業です。「本当の夢、未来とは、やってみたいことをどうやったらできるかなと考えて、やり始めることです」という植松さんの言葉が響きます。自分の考えを伝え合えるすてきなクラスでした。

　3年生の国語では、『作られた「物語」を超えて』の読みを進めています。今日は「なぜ悲劇が起きるのか」を考えました。「『物語』を真に受け、反対側に立って自分たちを眺めてみることをしないから」「人間の、動物や自然、人間自身を見る目が誤解に満ちている」――とても考えさせられるお話です。

　2年生の英語では、接続詞のthatについて学習していました。thinkやhopeを用いた英文をペアで楽しそうに読み合う姿がとてもよかったです。楽しみながら繰り返し練習することで、確実に身についていきます。

　コミュニティ・スクールの取り組みを応援してくださる「南陵中サポーターズ」という組織があります。環境支援や学習支援等、さまざまな場面で学校を支えてくださっています。本年度も募集をしたいと思いますので、以下のリーフレット及び募集案内をご一読いただき、ご登録いただけたら幸いです。たくさんの方のご登録をお待ちしております。よろしくお願いいたします。

○リーフレット【コミュニティ・スクール】
○南陵中サポーターズ募集案内【PDF】
○南陵中サポーターズ募集案内【Word】

　朝会では、6月5日（土）に南陵中サポーターズの方々がツツジの剪定をしてくださったことを紹介し、南陵中におけるコミュニティ・スクールの取り組みについて話をしました。南陵中は地域の方々、保護者の皆様に支えられていると心から思っています。子どもたちも積極的に地域に出て、活躍してくれるものと思います。これからコミュニティ・スクールの取り組みが更に盛り上がっていくよう努めていきます。

　南陵中サポーターズの皆様が、正門から運動場南側へと続く一帯のツツジを剪定してくださいました。毎年この時期に、剪定のためにたくさんの方々が来てくださいます。あっという間に見違えるほどきれいになりました。南陵中は地域の皆様に支えられています。本当にありがとうございました。

　各教室の掲示板に三行詩の優秀作品が掲示されています。「楽しい子育て全国キャンペーン　〜親子で話そう！家族のきずな・我が家のルール〜」に全校で取り組み、選ばれた優秀作品を教頭先生が各教室の廊下側掲示板に貼ってくれました。今年もいい作品がたくさん集まりました。温かい家族のやりとりが目に浮かんでくるようです。以下をぜひご覧ください。

○三行詩

　今年は凝った作品が多かったです。すてきな作品がそろいました。焼き上がりが楽しみです。

　常滑は焼き物が有名ですが、実際に体験したことがある子は少ないようです。皆、終始楽しそうに制作活動に取り組んでいました。

　今日は陶芸教室の日。1年生が湯飲み等の作品づくりに挑戦しました。

　6月から1年生は本入部となっています。それぞれが選んだ場で、自分の力を発揮してください。活躍を楽しみにしています。

　地震の避難訓練を行いました。「命を守るための学習」であり、とても重要だと考えています。自分の住んでいるところの海抜はどれぐらいか、いざというときにどこへ避難するか、ご家庭でも話題にしてみてください。

　3年生は有性生殖について学んでいました。受精卵が細胞分裂を行って胚となり、更に細胞分裂を繰り返して成体へと成長していく。まさに神秘です。

　2年生の国語の授業。新しい単元に入り、語句や読み方等を調べていました。必要に応じて手書き入力を用いるなど、それぞれが工夫してChromebookを活用しています。

　1年生の理科の授業。今日は裸子植物の各部をルーペで観察しました。ルーペをのぞく目は真剣そのものです。

　1年生は、英語で自分のことを伝えたり、相手のことを尋ねたりする活動に取り組みました。ALTとの会話に向けた練習です。相手の自己紹介に関連して、3つの質問をその場で考えることもできました。臆することなく、友達とのコミュニケーションを思い切り楽しめるすてきなクラスです。

　3年生は総合的な学習の時間に「共生」をテーマに追究を進めていきます。今日は、それぞれが気になる時事ニュースを発表し合いました。イスラエル・パレスチナ問題、海洋プラスチック問題、自動運転技術等、さまざまなニュースが取り上げられていました。これから広く世界に目を向け、追究を深めていってください。

　一皿150円の寿司と一皿100円の寿司を合わせて12皿食べたら、合計で1400円でした。それぞれ何皿食べたでしょう。身近なところに連立方程式があります。

　1年生は水彩に取り組んでいます。今日は「黒の絵の具」を使わずに、黒を表すことに挑戦しました。３色の配分が難しいですが、黒に限りなく近い色もできあがっていました。

　3年生の社会の授業。戦後の冷戦構造について学んでいました。教室の後ろでは、教育実習生も学んでいます。この授業のために、教材内容や指導方法について先生自身も学んでいます。