コロナ禍なので１年生を招待できないのが本当に残念です。

とてもきれいで、よく動くおもちゃができました。１時間目に作った時には、「先生、作ったけど動きません。」「どうやっていいのかわかりません。」という感じでしたが、いろいろ考えて、うまく動くようにできました。
また、お店にも工夫が見られました。例えば、ロケットポンの的は簡単なタイプと難しいタイプの二つがあって、うまく飛ばない時には、さっと簡単タイプの的を出すなど、皆が楽しく遊べるように考えられていました。

本を読んで、心に残った場面をクレヨンで描きました。

描く大きさや色の塗る順番に気をつけながら、丁寧に取り組むことができました。

本日、家庭科の授業にて「五大栄養素」について学習しました。
カルシウムが無機物に分類されることに驚いていました。

　コンパスを使って円を描く練習をしています。

手首をひねりながら力を抜いて描くことは難しいようですが、回数を重ねるごとにだんだん上手になっています。

　今日は給食で、納豆がでました。好きな子嫌いな子、食べたことがないと言っている子もいました。「好きじゃないけど、頑張って食べたよ！」「からしをかけてみよう！」と、前向きに食べようとしている姿に感心しました。

【本日の献立】
　ごはん、牛乳、ゆばのすまし汁、きぬあつあげのあまみそだれ
なっとう

【ひとくちメモ】
　今日の給食には、ゆばやとうふ、あつあげ、赤みそやなっとうといった、大豆から作られている食べ物がたくさん登場します。大豆はいろいろな食べ物にすがたをかえています。ほかにどんなものが大豆から作られているか調べてみるとよいですね。

　２年生では、クロームブックに慣れる方法として、文字を打つ練習をしました。

　感染対策として、購入した鍵盤ミニキーボードです。緊急事態宣言が解除されても、低学年にとっては、鍵盤ハーモニカより、演奏しやすいようです。

　理科の時間、水溶液の性質について学習しましℝた。

　実験に際しては、マスクに加え、フェイスシールドを装着するなどの感染対策を施して、
実施しました。

　１組　国語

　２組　社会　の学習に取り組みました。

１０月１２日　楽しい図工　

　図工の時間、光のかざり　をつくりました。

　図工の時間、光のかざり　をつくりました。

　社会の時間、全国の特産物について調べました。

　家庭科の時間、動画を見ながら学習しました。

鍵盤を押せば決まった音が出るキーボドとピアノ、どこを押せばどの音が出るかしるしのないバイオリン。今日はそれぞれの楽器の音を出してみました。
みんな楽しそうに楽器に向かい合っていました。

本日、音楽の授業にて、「民ようの歌い方や声」を学習しました。
鍵盤ハーモニカを使って、「子もり歌」を練習しました。

本日、国語の授業にて、「枕草子」の秋を学習しました。
秋だと感じるものは、「さんま」や「栗きんとん」「柿」という意見が出ました。

秋らしい俳句づくりにもチャレンジしました。

　最近は、運動会の練習をしたり、バレーや実験などをしたりしながら学習に取り組んでいます。

　視力検査を行いました。検査後は、目の大切さに関する話を聞きました。姿勢を正しくして読書したり、勉強したりしていけるといいですね。

　集中して授業に取り組んでいました。