言葉のなかまわけをしています。
同じ意味の言葉を考えて発表することで、考えを共有しています。

「ながさくらべ」

プリントにはさまざまな物の絵が載っていて、その長さを比べています。
赤鉛筆をもって、スクリーンを見ながら答え合わせをしています。

　子どもたちはパソコンが大好きです。授業ばかりでなく、休み時間にもパソコンに熱中しています。お絵描きアプリやプログラミングアプリ、検索アプリ、翻訳アプリなど、さまざまです。これまでは、外遊びに熱中する子がほとんどでしたが、今では約半数がパソコンに熱中しています。これからの進歩が楽しみです。

　黙想の時間、委員会活動のために担任と６年生がいないため、１年生はふれあい３組に行きました。ふれあい３組では、１年生と４年生が一生懸命黙想をしていました。そのあと、静かに読書をしていました。

　道徳の時間にcromebookを使ってNHK for schoolの道徳の動画を視聴しました。そのあと、Google Formで問題に答えました。

部分の比と全体の比を使って、問題を解きました。同じ問題、同じ図を使っても、いくつかの解き方があることを知りました。きっとその中に、一番いい方法があるのでしょうね。

こたえが 10よりおおきくなる たしざんのやりかたを ことばで せつめいすることに ちょうせんしました。「だから」を つかって じょうずに せつめい できました。

　今日は、国語の「ちいちゃんのかげおくり」の２時間目を学習しました。主人公のちいちゃんやお父さん・お母さん・お兄ちゃんのそれぞれの気持ちの変化の読み取りを行い、心情曲線で表しました。お父さんが出征する一日前の場面だったので、心情の変化は複雑でした。

　ふれあい学級は、火曜日の清潔検査で全員合格をしました。保健委員会からパズルのパーツをもらい、１年生が一生懸命はってくれました。

「銀閣と金閣の様子を比べよう」

自分の考えを他の子に伝え、お互いの意見を交流させることで学びを深めています。

流れる水の速さと川原の石の大きさと形について、まとめています。

たし算、引き算に、そろばんを使って取り組んでいます。
みんな、興味をもってがんばっています。

「くじらぐも」のお話を読んで、感想を書いています。

書写の授業では、どうしたら集中力を保って、きれいな字が書けるか学習していました。
呼吸を整えて、体を伸ばしてリラックスした後で、いつもよりきれいな字が書けました。

「全体を決まった比に分ける方法を考えよう」

この時間で習ったことの復習をして、まとめをしています。

木版画による自画像製作です。
彫る感触を楽しみながら、完成をめざして進めています。

歌う前に、肩をまわしたり上下に動かしたり、声が出やすいようにストレッチに取り組んでいます。

「ひらがならしく なめらかで 丸っこい やわらかい筆づかいでかこう」

めあてにそって書けるように、みんな、楽しみながら集中して取り組んでいます。

早口言葉に取り組んでいます。
距離をとりながら、ペアでお互いにしっかりと言えているか確認しています。

手のつき方に気をつけながら、意欲的にマット運動に取り組むことができています。