昨日は、教育実習生による国語の研究授業がありました。学習内容は「敬語」で、場面に応じた適切な言葉を選ぶことです。授業の後半では、ペアになり、ピザ屋の店員と客、生徒と先生、取引先との電話をロールプレイングをしました。代表のペアに発表してもらいましたが、上手に敬語を使って話すことができていました。普段の生活にも生かせそうです。

　体育祭の学級ダンスでは、オリジナル部分があります。ダンスの隊形を指示する生徒、動きを確認する生徒、限られた時間で形を作り、演技を完成させるにはどうしたらいいか、学級の力が試されます。中心となり頑張る生徒たちがどのクラスにもいます。

　1年生の英語では、ペアで好きなものについて質問し合いました。教科書に載っている単語を組み合わせてより詳しく伝えようと頑張りました。

　１年生の社会では、２枚の写真を比較し、相違点を見つけ、気候の変化について学習を深めました。写真をよく見て、違いに気づくことができていました。資料を見る「視点」はとても大切です。

　１年生は、半田特別支援学校と２回目のリモート交流をしました。オンラインでペアの生徒とすごろくを楽しみました。前回の経験を生かして、伝え方を工夫し、笑顔で交流ができました。次の交流は、三学期に行う予定です。

　久しぶりに全校が一同に集まりました。各競技の準備・片付けを委員会ごとに担当します。本番に向けていい確認ができました。暑い中、きびきびと動く青海中生です。本番も縁の下の力持ちとして、お願いします。

３年の学年種目「綱引き」の入退場です。

開閉会式に入場隊形、そして退場の練習をしました。

天候に恵まれ、体育祭の全体練習が始まりました。

昨日とはうってかわり、晴れ。体育祭の全体練習には、絶好の天気になりました。

　３年生の音楽では、合唱の練習をしていました。ピアノと指揮者の練習もあって、練習にも力が入ります。息を合わせるってことが、どれだけ大切か。残り１か月。納得いくまで練習してみよう。

　２年生の社会の授業では、時事問題の総復習をしていました。「過去の内閣総理大臣を知っているだけ書こう」とか「まん防を正式名で答えてみよう」とか。そう言われると、なかなか正確に言えないことがありますが、班の友達の力を借りれば何とかなります。優勝チームはどこになったのかなあ。最後まで見ることができず残念でしたが、みんなが楽しそうに答えてくれていたので安心しました。

　手の平はどうなっているのか、親指や人差し指の位置はどうなっているのかなどを確認しながら粘土をつけていきます。位置を間違えると不自然になります。この機会に自分の手について研究できそうです。じっくりにらめっこしながら完成を目指します。

　１年生の理科では、物質の状態変化について学んでいました。個体・気体・液体についてです。わかりやすく図で示してあるので覚えやすいですね。その図をしっかりノートに書いている子が多かったです。

　１年生の英語の授業では、嫌いなものを友達に伝えるにはどのように言えばよいのかについて学んでいました。He doesn't like〜．などの言い方です。マスターできたでしょうか。

雨が降ると、自転車通学の生徒はカッパを着ていかないといけないので、たいへんです。

　今日は、委員会がありました。体育祭の時に受け持つ仕事の確認をしています。木曜日には、総練習も予定されています。自分の仕事に責任をもって、きびきび動いてくれることを期待しています。

　２年生の家庭科では、だしのとり方を学んでいました。何となく昆布や鰹のよい香りがしてきます。また、調味料を入れる順番についても確認していました。味付けの基本の「さしすせそ」も確認していたので、これからはおいしい料理ができそうですね。料理の達人をめざそう！

　１年生の英語の授業です。教員の後に続いて読んでいきます。４月に比べると、うんと長い英文が読めるようになってきました。力がついてきています。

　３年生の音楽は、合唱曲の練習をしていました。各パートに分かれての練習です。１８日からは、マスクをつけてではありますが、もう少し大きな声で歌えるといいのですが。そうなることを願っています。