社会のテストに取り組んでいます。
時間いっぱい最後まで一生懸命に取り組んでいます。

気づいたことをノートに書きだし、それを発表し、課題に迫っていく方法で授業を展開することがあります。
６年生の社会では、黒板ではなく、タブレット端末を利用して進めていく方法に取り組んでいます。
友達の気づきを参考にし、新たな発見があるといいです。

金子みすゞさんの詩が、国語の題材として取り上げられています。
先日開催されたパラリンピックにおいても多様性の広がりが話題になっていました。
一人一人のよさを認め合える集団でありたいです。

身体測定とともに、保健指導「プラス思考で行こう」を行いました。
ポジティブな言葉を使うことで、良好な友達関係を築くことができることを学びました。

国語では「あなたならどう言う」の題材を通して、対話の学習をしました。
相手が納得できるように、どのように言えばよいか、自分の考えをまとめました。

国語では「ことばでみちあんない」の題材に取り組んでいます。
先生の案内でわかりにくかったところを書き出しています。

国語では「夏休みにしたこと」を発表します。
知りたいことを聞いたり、感想を伝え合ったりします。
先生の発表を聞いて、先生に質問をしました。質問の仕方を学びました。

今日から、音楽にのせてダンスの練習が始まりました。

新しい曲、新しい動きに、子どもたちの視線はくぎ付けです。

難しいステップは、先生に靴の動きを見せてもらいながら覚えます。

一人１台のクロームブックがやってきました。

今週、ICT支援員の方々の力をお借りして、初めてログインをしました。

パソコン室のパソコンとも違う、自分だけのクロームブックに、子どもたちの眼もいつも以上にキラキラでした。効果的に利用できるようにチャレンジしていきたいと思います。

運動会に向けて応募しスローガンが、投票で決まりました。

子どもたちが下校した後、先生たちで手分けして掲示しました。

明日の朝、楽しみにしていてください！

今日の献立は、むぎごはん　ぎゅうにゅう　あいちのしらすつみれじる　てりどり　でした。
今日の大きいおかずの「しらすつみれ」には、愛知県産の「しらす」と「あおさ」が使われています。「しらす」は、いわしの稚魚と思われがちですが、実はいわしだけでなく、あゆやうなぎ、にしん、すずきなどの魚の、体に色素の無い白い稚魚をまとめた呼び方です。
今日も美味しくいただきました。

外国語活動では、担任の先生と英語で対話をしました。
好きなものなど、英語で答える練習をしました。

社会では、日本の水産業について学習しています。
日本は島国です。周りには豊かな漁場があります。ですが、さまざまな問題を抱えています。どのようにしていくとよいのか、しっかり考え、日本を背負っていってほしいですね。

算数では、わり算のひっ算を学習しています。答えの見当をつけて求めていきます。
速く、正確に求めることができるよう、繰り返し練習しています。

すべての算数の授業ではありませんが、ティームティーチング（Ｔ・Ｔ）の形で学習サポートをしていきます。９月から新しい先生と一緒に学習していきます。
今まで以上のがんばりを期待しています。

道徳では「泣き虫」という題材を通して、公正・公平な態度について考えました。
６年生の立場で考えたことを、実践するきっかけになるとよいです。

算数では、あまりがあるわり算に取り組んでいます。
数図ブロックを利用して、考えを整理しながら求めていました。

算数では。復習問題に取り組んでいます。
とても集中していました。

今日は、保健委員の子たちが、来週から始まる「スマイルパワーアップ週間」の発表をしてくれました。

毎日一日を振り返り、今日あった「ハッピー」を３つ見つけます。
どんな「ハッピー」が見つかるか、楽しみです♪

今日天気が良かった。
給食がおいしかった。
授業が楽しかった。

些細なことでも、自分の中の幸せとして見つけることができると、みんなもっともっと幸せな気持ちで毎日を過ごすことができると思います。
みんなでたくさんの「ハッピー」を見つけていきたいですね。

運動会に向け、表現の練習に励んでいます。
難しい動きを覚えようとがんばっています。