音楽は「天国と地獄」という曲を鑑賞しました。運動会でよくかかる曲です。子どもたちは、つい動きたくなるような、わくわくする曲に合わせて楽しく動いて表現していました。強弱をジャンプの高さで表したり、腕の振り方で表したりと子どもたちの工夫がらたくさん見られました。

　外へ出て、植物や動物を観察しました。
一生懸命にノートに観察したものをかいています。
１・２年広場に咲いているタンポポは、
セイヨウタンポポかな？二ホンタンポポかな？

　理科の実験で、割り箸を燃やして炭を作りました。空気に触れた状態と、アルミホイルで空気に触れない状態とでどのような違いがあるかを確かめました。道具の準備を分担して、手際よく実験することができました。

　今日の４０ｍハードル走は「３歩か５歩でハードルを跳んで走ろう」をめあてにして取り組みました。まず、みんなでランニングをしてからハードル走の練習に入りました。今回が初めて授業だったので、まだ、ハードルを跳ぶことに必死なようでした。次回から記録を取っていきます。

　七十二候の暦では、今週は「葭始生（あしはじめてしょうず）」です。
　水辺の葭（あし）が芽吹き始め、山の植物、野の植物が緑一色に輝き始める頃です。葭は、最終的にすだれや屋根などに形を変え、人々の生活を手助けしてくれます。

　朝陽を浴びた木々のように、子供たちもきらきらと輝き元気いっぱいに登校しています。

　

　今日の図工では、おひさまを真ん中に大きく描いて、好きな色で塗り、その周りに自分の好きな絵を描きました。どの子も楽しそうに描いており、個性あふれる作品ができました。授業の最後には、みんなの作品を見て、いいところ探しをしました。自然と拍手がわき起こるぐらい、みんなの作品は素晴らしかったです。

　４年生の屋運での体育は、高跳びの学習から始まりました。今日は器具の準備の仕方と片付け方の確認をした後、６０センチの高さに挑戦しました。跳び方など３年生の時に学んだことを思い出しながら活動に取り組んでいました。

　国語の学習では「なまえつけてよ」という単元を学習しています。今日は、登場人物の言動から心情を読みとっていきました。また、教科書の音読では、すらすらと読むことができています。毎日の宿題の成果が発揮されています！

　毎日、音読でふきのとうを読んでいます。授業では、だれが出てきたか、どんなことをしているのかを本文から見つけて発表しています。「ふきのとう」が出てきた場面では、上に雪がのって「おもたいな」とふんばっている様子をふきのとうになったつもりで考えてみました。ふきのとうの気持ちになった子どもたちの音読が、とても素晴らしかったです。

　図工の時間、2年生は「ひかりのプレゼント」の制作しています。カラーシートを思い思いに切って、透明台紙に貼っていきます。今週は仕上げに入ります。素敵な作品が出来上がるのが楽しみです。

　2年生は体育の授業でおに遊びを行っています。今日もたくさん運動場を走り回って、「お腹がペコペコ〜」といっていました。子供たちはモリモリ給食を食べました。

　今週から、１年生とのペア遊びが始まりました。今日はドッヂビーで遊ぶ子が多いようです。天気に恵まれ、元気いっぱいで過ごしました。

　社会では、歩いて学校の周りを調べました。大和団地・於保方面には、介護施設、高校、お寺などがあることがわかりました。

　桜の木からこいのぼりに廊下掲示が変わりました。水彩絵の具で描かれた手形のうろこも、色鮮やかです。南舎２階廊下には、いつも季節を感じる掲示物で飾られています。
　
　中国の正史、二十四史の一つである後漢書による故事で、黄河の急流にある竜門と呼ばれる滝を多くの魚が登ろうと試みましたが鯉のみが登り切り、竜になることができたことにちなんで鯉の滝登りが立身出世の象徴となりました。
　大和南っ子も、鯉のように勉強や運動にみんなで頑張ります。


。栄達するための難関を「登竜門」と呼ぶのも、この故事にもとづく。

　今日から、給食当番が替わりました。
　初めての当番でしたが、みんなで協力して、上手に配膳をし、片付けることができました。
　明日から、どんどん上手になっていくことでしょう。

　児童会役員の任命式の様子です。

　前期児童会役員の任命式がありました。すでに、４月当初から１年生を迎える会など学校の代表として活躍していますが、任命式を経てさらに学校の代表として責任をもって取り組んでくれることを期待しています。

　今日は、「絵の具でゆめもよう」というタイトルで模様づくりをしました。授業の始めに「（１）時間を守る（２）道具を大切に使う（３）きちんと後片付けをする」という３つのことを確認しました。にじみ、スポンジでうつすなどの技法を学んでから作品作りに取りかかりました。どの子も楽しそうに模様づくりをしました。

　算数で、点対称の図形について学びました。長さを測って特ちょうを調べたり、道具を使って正確に作図したりすることができました。

　九九の表にない０のだんについて学習しました。
　かける数が１へると、答えはかけられる数だけ小さくなるというかけ算の決まりを使って、５×０は５×１より５小さくなることから、５×０＝０と答えを導くことができました。
　そして、０が入るかけ算の答えは必ず０になることを発見し、０×１０００００００の答えは？という問題にも、多くの児童が笑顔で０と答えることができました。