音楽で、「日本の民ようをたずねて」という学習をしています。今日は、岐阜県の「郡上八幡の盆踊り」の特別講師として、郡上踊りの免許をすべて持っている先生に来てもらいました。郡上踊りがどのように行われているか、また、踊りの動作にはどのような意味があるのかという話に子どもたちは聞き入っていました。最後に「かわさき」の振り付けを習い、曲に合わせて踊りました。古くから伝わる民謡には、生活に結び付いた様々な意味があることなどを知り、よさやおもしろさを味わうことができました。

　９月２７日（月）から教育実習生２名、ＳＳＷ実習生１名が実習に励んでいます。少しずつ環境にも慣れ、登校時に校門であいさつをしたり、放課時に児童と話をしたり遊んだりしている姿が見られます。
　短い期間ですが、学校でいろいろなことを学び、成長してくれることを願っています。

　今日は、徒競走の並び順を覚えました。

　何コースで、何番目に誰と一緒に走るのかを確認し、走る順番通り並びました。前の子、後ろの子、顔を忘れないようしっかり覚えておいてね。

　子ども達は、早く走りたくてうずうずしていました。改めて、運動場で練習する日まで自分の場所を忘れないでね。

　その後、ソーラン節を踊りました。スクリーンに映るもりもり先生の姿がなくてもとても上手に踊れるようになりました。踊りながらの移動もだんだんさまになってきました。みんなの意気込みが感じられる時間でした。


　

　書写の授業で、角のつき方と交わり方に気を付けて練習をしました。練習した字を先生に見てもらって、アドバイスをもらっていました。どの子も集中して進めることができました。

　今日は、徒競走の並び順を確認しました。何コースの何番目に走るか、しっかりと覚えて、スムーズに並ぶことができました。さすが高学年です。半年後には6年生。運動会では、高学年らしい堂々とした姿を見せられるように、練習に励んでいきます。

　５年生の図工の学習で、埴輪を作りました。土に水をまぜてどべを作り、粘土と粘土の継ぎ目がわからなくなるように、何度も丁寧に指でなでて表面をきれいにしていました。完成すると、クラスの下級生が「いいなあ」と言い、５年生で作ることを楽しみにしている様子でした。

音楽の授業で「ドレミのキャンディー」の曲に合わせて踊ったり、木琴を演奏したりしました。
みんなで歌うことや鍵盤ハーモニカを演奏することはできませんが、楽しく学習しています。

算数では、「比とその利用」という単元を学習しています。今日は、問題文にある比をもとにして、一方の量からもう一方の量を求める方法を考えました。図を使ったり、等しい比を使ったりと今まで学習したことをもとに考えました。友達と意見交流をし、さまざまな求め方があることを知りました。また、学んだことを生かし、練習問題にも取り組みました。

今日はソーラン節を外で初めて踊ってみました。

自分の踊る場所を覚えながら、移動まで練習することができました。

今年のソーラン節はクラスごとに東西南北に分かれて踊ります。

それぞれの場所で各クラス思い切り踊っていきましょうね！

　算数で重さについて学習をしています。今日は実際に量りを使って、身の回りにある物の重さを計測しました。多くの子が意欲的にクーピーや教科書など、たくさんの物を楽しそうに調べていて充実した調べ学習となりました。

だんボールに入ってみると・・・「つるつる」「ふわふわ」「暑い」という声が子どもたちから聞こえてきました。
今回は、そのだんボールの特徴を生かして、だんボールハウスやゴーカート、映画館などを作って楽しみました。初めて使う段ボールカッターに手こずる姿が見られましたが、みんな意欲的に取り組むことができました。

　今年の５年生の２学期の図工のテーマは、「過去からの贈り物」です。平面作品は、学習発表会に向けて今後作成していきます。
今、取り組んでいるのは立体作品で、古墳のはにわを作っています。まず、どんなはにわがあるのか調べて、自分なりのアレンジをしていきます。作品づくりが始まると、なかなか紙粘土のひびが残ってしまったり、形が決まらなかったりと苦戦していましたが、時間が経つと少しずつコツをつかんできれいなはにわを成形していました。

　1年生の種目は、さんぽ体操・徒競走・玉入れです。今日は、さんぽ体操と玉入れの練習をしました。並び方やルールを覚えたり、リズムに乗って体操したり、頑張って練習に取り組んでいます。明日は徒競走の並び方を学習します。

今日、運動会の練習を外で行いました。

初めての外での練習でしたが、暑い中、真剣に並ぶ場所や走るコース、立ち位置などを確認していました。

運動会に向けて、毎日の練習を頑張っています！

　３年生は、運動場で徒競走の練習をしました。先生の話をしっかり聞いて、周りの仲間たちの様子を見ながら行動することができました。

　国語の授業では、「たずねびと」という物語の読み取りを行っています。原爆供養塔納骨名簿のポスターに、偶然自分と同じ名前を見つけた綾を主人公とした物語です。平和を願う気持ちが強くなります。
　それぞれ感じたことを作文にして読み合ったり、発表したりして伝え合いました。

　子どもたちは毎日、給食後の１５分間、教室だけでなく学校のいろいろな所を担当して掃除をしています。毎日、責任感をもってテキパキと作業をしている姿を見ると、感心するとともに頼もしくさえ思えます。

　給食の時間は，マスクをとった子どもたち全員の顔が見られるひとときです。手洗いや手指消毒をしっかりと行い，全員が前を向いて黙って食べる給食が普通の毎日になっています。
　もうすぐ緊急事態宣言は解除されますが，がまんを続ける子どもたちと一緒に私たち大人も感染拡大防止の意識をもち続けたいと思います。

　算数のかけ算の学習で、乗り物に乗っている人数を調べました。数図ブロックを使い、調べることで、「何この何つ分」とあらわすことができると気づきました。また、自分の考えを友達に伝えることもできました。

　理科の授業では、時間がたつと太陽の位置はどのようになるのか調べています。工作用紙に短い鉛筆をたて、影ができたところに線を引いて記録しました。時刻を変えて何度か行いました。また、遮光板で太陽の方を見たり、方位磁針の使い方を学んだりもしました。子どもたちはとても楽しく学習していました。