月曜日には、２学期はじめての英語の授業がありました。
ビンゴをしながら楽しくフルーツの名前を覚えました。

火曜日には、運動会の徒競走の並び方を覚えました。
何コースの何番目に並ぶかを何度も確認しました。

今日は、図工で、紙を切って偶然できた形を何かに見立てて絵を描きました。
面白い発想がたくさん出てきました。

明日は、校外学習です。楽しみましょうね。

　今日の献立は、りんごパン、牛乳、栗のシチュー、オムレツのデミグラスソースでした。
「実りの秋」と言うように秋に旬を迎える食べ物はたくさんあり、栗も秋が旬の食べ物です。栗は長野県や青森県などで縄文時代の遺跡から見つかっています。大昔の人々も栗を食べていたようです。今日の給食はエネルギーのもとになる炭水化物が豊富な栗を使ったシチューでした。秋の味覚を楽しみました。
　

４年生の図工作品が出来上がってきています。
個性豊かな作品ばかりです。

１年生の図工です。
ランダムに切った紙からイメージしたものを絵にしています。
美しい作品に仕上がっていきます。

　ガイドさんに、案内してもらって、たくさんのことを教えてもらったよ！

　３年生は、校外学習で「あいち航空ミュージアム」に行ってきました。
　実際に飛行機が飛び立つところを見たり、エンジンの仕組みについて勉強したりしました。たくさんの飛行機が展示してあってびっくりしたね。
　今度は、飛行機に乗ってお出かけしたいな。

今日は、５年生の救助袋訓練がありました。
みんなとても緊張していましたが、勇気を出して挑戦していました。
終わった後は、「できた！」という誇らしげな子どもたちでした。

２年生の道徳です。
「おでこの汗」という資料で働くことの意味を考えました。

子どもたちは、一人一人役割をもっています。
「〇〇の仕事は何？　なんでその仕事をするの？」
『褒められるとうれしいから』
『周りの人が気持ちよく生活できるから』
『自分が気持ちいいから』
『人の役に立つから』

子どもたちは、先生の問いにたくさんのつぶやきで答えました。
手振り身振りで夢中になって話す子もいました。

家でもお手伝いをしていることでしょう。
そのお手伝いで、家族がとても助かっていることをぜひ伝えてやってください。

６年生の算数です。
図形の拡大と縮小を学習しています。
今日は、方眼の目の大きさに着目して考えてみました。

後期から、前期とは別の先生で授業を行っていきます。
中学校も意識しています。

「答えがあっていようがそうでなかろうが、関係ありません。
　挙手をするということは、授業に参加しているという証なのです。
　手は挙げるものです」
シーンとしていた教室で、ぱぱぱっと手が挙がりました。
いろいろな先生がいろいろなことを伝えています。
先生と子どもとで授業は作っていくもの。
これからが楽しみです。
　

５年生の社会で漁業につい学習しています。
今日は、「漁師さんたちの工夫を見つけよう」のテーマで取り組んでいます。
タブレットでインターネットにつないで課題解決のための資料を探しています。
「あ、あった！」
「これだ！これで僕は解決できる！」
見つけた資料をどう読み取るか。
ここからが肝心ですね。

５年生で救助袋訓練をしました。
３階から降りてきます。
すベる前はとても緊張していましたが、どの子もうまくできました。
いつどこで救助袋を使って避難する事態が発生するかわかりません。
今日の体験を思い出して、落ち着いて行動できるとよいですね。

１年生の教室です。
黒板に字がたくさん書いてあります。
すぐに消さなくてはなりません。
係の子が一人で消し始めました。
「誰か手伝ってくれないかな」とその子がいうと、
座っていた子が何人も立って前に出てきました。
黒板はあっという間にきれいになりました。
みんな優しいね。

朝の会の様子です。
ほんの短い時間です。
学級によって少しずつ工夫をしています。
ストレッチをして心身を整えているクラス。
「世の中のルール」を一つずつ読んで、ソーシャルスキルを伝えているクラス。
係からの話やスピーチを大切にしているクラス。
子どもたちの状況に合わせて意図的に進めています。
今日も良い一日でありますように。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、のっぺい汁、ミンチカツでした。
　今日ののっぺい汁にはさといもが入っていました。さといもは、大きな親いもの周りに、子いも、孫いもと増えていくので、子孫繁栄を連想させる縁起の良い食べ物と言われています。そのため、おせち料理などのお祝い料理にも使われています。

新しい運動場で、はじめて大縄跳びをしています。
６年生の女の子です。
跳びごごちはどうかな？
時間切れで、ちょっぴりうまくいかなかったようです。
冬の縄跳びシーズンには存分に楽しみましょう。

１年生の国語です。
説明文「うみのかくれんぼ」の学習です。
今日は、カニの仲間「もくずしょい」の隠れ方を読み取りました。
１時間の学習の最後に、自分がもくずしょいになったつもりで、自慢したいことを書いています。

「ぼくはね、はさみでかいそうをきって、からだにつけてへんしんすることができるんだ。　すごいでしょ。」
「ぼくはね、かいそうになれるんだよ。てきからみをまもることができるんだよ。すごいでしょ。」
よくできました！

２年生が、校外学習のパンフレットを作っていました。
行先は、モンキーパークです。
園内のどの場所に行くのが楽しみなのか、
どのサルに一番会いたいか、
指をさしていました。
楽しみでたまりませんね。

４年生の算数です。
「式と計算の順序」の学習です。
二種類の計算があっても、（　）を使うと一つの式に書き表せることを知りました。
よく手が挙がって、みんなで考えることができました。

５年生の算数です。
帯分数の計算の仕方を学習しています。
子どもたちは、二つのやり方があることを発見して解いていました。
どちらのやり方がやりやすいか、それぞれの思いがありました。

１年生の図工の後の手洗いです。
石鹸を付けて手をこすったら、緑や青やオレンジ色の泡ができました。
一生懸命色をぬっていたので、手がクレヨンだらけになっていました。
頑張った証ですね。