本日はぶっくままさんが1年生に読み聞かせをしてくれました。
　こすずめが冒険する心温まるお話や、ラーメンとうどんのどちらがおいしいか対決する楽しいお話など、さまざまなお話を聞かせてくれました。
　子ども達は興味津々で、最後まで一生懸命聞いてました。

　ぶっくままのみなさん、すてきな時間をありがとうございました。

　今日は、１年生、４年生、５年生、６年生でぶっくままの読み聞かせがありました。楽しくわくわくするお話、心に響く語りがあり、子どもたちは集中して聞くことができました。次回もよろしくお願いいたします。

　今日の１・２時間目は、５年生と６年生が合同で新体力テストを行いました。全体の話が終わってから、立ち幅とびやボール投げ、５０ｍ走などを協力して効率的に行いました。

　くすのきの３時間目は、今年度２回目の音楽療法を行いました。２人の先生に楽しく教えていただきました。「茶つみ」を手拍子で行い、とても珍しい楽器を使い、おもしろい音が出て盛り上がりました。最後は、みんなで力を合わせてきれいな輪をつくりました。楽しい時間をありがとうございました。

　３年生の理科では、アサガオやホウセンカのような植物の種が、今後どのように育つのか予想しました。これからの成長をみんなで見守りましょう。

　４年生の国語では、自分専用のメモの取り方を学習しました。先生の話を集中して聞いて、聞き取りメモの練習をしました。今後に生かせる学習だと思います。

　ぶっくままさんによる読み聞かせがありました。
　子どもたちは集中して聞くことができました。
　楽しいひとときをいつもありがとうございます。

　５０ｍ走、ソフトボール投げ、長座体前屈、立ち幅跳びの体力テストを行いました。
　一つ一つの競技に全力で取り組む姿勢が見られました。
　練習のときよりも、記録が出た子が多くいました。

　４年生と５年生の様子です。

「『この本が読んでほしい』って言ってもらえるといいなあ」
と、ぶっくままの方がおっしゃっていました。
　読んでほしい本がある人は、ぜひお手紙を書いてね。
　用紙は、欠席を書く黒板のところにあります。

　今日もぶっくままさんによる読み聞かせがありました。

　１年生と６年生の様子です。
　うれしそうに聞いていました。

　今日は、図にかいて計算する算数の勉強でした。

　まとめて計算するやり方、順に計算するやり方、２つの式のやり方、１つの式のやり方、様々な式が、子どもたちの意見から出てきました。

　図をかくことは、計算の間違いを防ぐためにも大切なことです。
　正しくかけるといいですね。

　あさがおの水やりをやっていると、「先生、芽がでたよ。見て、見て。」うれしそうな声が聞こえました。心を込めてこれからも大切に育てましょう。

　あいさつ運動の３日目です。小学校西側のポイントとなる場所に先生も立っています。大勢の子たちが協力し、元気よく気持ちの良いあいさつができました。

　今日は、子どもたちが楽しみにしていた、ぶっくままの読み聞かせがありました。２年生、３年生、くすのきで行われました。楽しいひとときをありがとうございました。

　あいさつ運動２日目、東門に立っている子たちも大いに盛り上げてくれました。東門から入る子も顔を上げて元気よくあいさつができました。

　本日の朝の時間に、ぶっくままによる読み聞かせが行われました。子どもたちは集中してよい姿勢で読み聞かせを聞くことができ、楽しむことができました。

　昼放課に各学年、たくさんの子が本を借りに来ました。図書委員の子たちは、返却と貸出の仕事でたいへん忙しくなりました。時間をみつけていっぱい本を読んでみましょう。

　６年生の算数では、文字を使って表された式の意味を考えました。ＸやＹの他に、a、ｂ、ｃ、ｄなどの文字を使い、平行四辺形や台形の面積を文字を使って表し、子どもたちが説明をしました。しっかり説明ができた子には自然に拍手がおこり、すばらしいと思いました。

　体育では、走り高跳びの学習をしています。歩数や足の上げ方に意識して取り組んでいます。自分で目標を決めて、練習をしています。友達の跳び方を見て学んだり、アドバイスをしたりして、どんどん上達しています。

今日の献立は、ごはん、牛乳、吉野汁、てりどりです。

吉野汁とは、すまし汁にとろみをつけた汁物です。
とろみをつけることによって、さらっとした出来上がりになり、冷めにくくなるという利点があります。
本来は、「クズ」という草から作られる「くず粉」を使ってとろみをつけますが、給食ではでんぷんを使っています。
奈良県の吉野山というところがクズの産地であることからこの名がついたと言われています。