理科では天気の変化について学習しています。
天気と雲の関係については、デジタル教科書を利用しています。
日によって、時間によって雲は変化していくことを確認しました。

国語のまとめのテストを行いました。
集中して問題に取り組んでいます。

　みんなで春見つけをしました。たんぽぽやバッタ、ちょうを、見つけることができました。花びらの数を数えたり、色を重ねてぬったり、観察名人がたくさんいました。みんなのまわりには、春がいっぱいあるんだね。

社会は、春日井先生に教えていただいています。
子どもたちは真剣に春日井先生の話を聞き、ノートにメモしています。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　ごじる　ひじきのいために　でした。
今日は和風の献立でした。「ごじる」は漢字で書くと「呉汁」で、呉とはすり潰した大豆のことを指します。大豆ペースト、豆腐、ミックスみそと、大豆の栄養とうま味が詰まった汁物に仕上がっています。
今日も美味しくいただきました。

　図工の時間に、学校生活で楽しかったことや頑張ったことの絵を描きました。とび箱や鬼ごっこ、かけっこや秋みつけ、昔遊びの会など思い出を振り返りながら、思い思いに作品作りに取り組むことができました。

　明日24日またはあさって25日の早朝より校庭の樹木の消毒が行われます。付近には近づかないよう、ご協力お願いします。

４年生の社会科では、愛知県について学習していきます。昨年度は一宮市について学習しました。身近な地域が広がっていきます。身近であるはずですが、知らないことが多いと思います。特色をしっかりと理解し、他県の人によい県であると紹介できるようになってほしいです。
何が有名でしょうか？
名古屋めしということばもあります。
どんどん調べて、愛知県についての理解を深めていきましょう。

修理が終わりましたので、きまりを守って遊んでくださいね。
ジャングルジムはもうしばらく待っていてください。

体育で「しっぽとり」を行いました。元気よく走り回っていました。とられないようにがんばって逃げていました。

図工でのステキな作品です。
花いっぱいです。

国語の時間に、ひらがなの練習をしています。
うまく書けたら「書けた」と満足そうに話をしてくれます。
どの子もがんばって取り組んでいます。

算数では対称の図形のまとめをしました。
いろいろな図形が、線対称、点対称になっているか調べました。発表された友達の考えを比べ、よいところを見つけ、参考にしていました。

　理科では、虫めがねを使った観察に取り組んでいます。初めて触る虫めがねに興味を示していました。

　今日は、Ｚｏｏｍによる校内現職教育を行いました。「伝え合う力を育成する」授業づくりを目指して、教職員で共通理解を図りました。

５年生から家庭科の学習が始まります。
家庭での仕事について考えます。どんな仕事があるのか考えることで、自分たちが支えられていることに気付くと思います。そして、家族のありがたさを実感できると思います。この授業や家庭科をはじめ、いろいろな教科、活動を通して、自分ができること増やしてほしいです。そして、家族の一員として貢献できるような人になってほしいと思います。

国語では「あつまってはなそう」の題材に取り組んでいます。
すきな動物を選び、その理由をみんなに伝えます。
ちゃんと選んだ理由を話すことができました。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　はっぽうたん　とりにくのマリアナソース　ココアパウダー　でした。
今日は「とりにくのマリアナソース」が登場しました。しょうゆ、酒、しょうがで下味をつけた角切りの鶏肉に粉をまぶして揚げ、トマトケチャップ、ウスターソース、さとうを合わせたマリアナソースをからめて完成です。ごはんが進む味付けで、ごはんもおかずも完食している子どもがたくさんいました。
今日も美味しくいただきました。

体育では走高跳びに取り組んでいます。
自己記録更新をめざしてがんばっています。

体育では走り幅跳びの練習に取り組みました。
歩幅を一定にし、助走距離を確認しながら練習しました。
まだまだ記録がのびそうです。