国語の「パンフレットを読もう」では、タブレットを活用して、気づいたことを交流をしました。教科書に掲載されているパンフレットを見て、気づいたことをタブレット上に入力して、友達の意見を画面上で確認しました。タブレット上ですぐに確認できるため、たくさんの気づきを知ることができました。

今日は、１年生みんなで運動会の練習をしました。

感染症対策のため、十分に距離をとって踊りました。

「みんなで踊るととってもたのしいね！」
「もっと踊りたい！」

とても元気に踊ることができました。

「緊張する〜」「ドキドキする〜」
タブレットが配られて、いよいよ授業開始。
先生の指示に合わせて、ＱＲコードを写したり、パスワードを入力したりしました。

コロナ禍を乗り切るだけではなく、次世代の新しい授業が始まります。
柔軟な子どもたちは、すぐに対応していくことでしょう。

　運動会に向けて、表現運動の練習をしました。きびきびとよい姿勢で行動する様子から、運動会に向けてのやる気を感じました。見ていただける人に感動していただけるような演技ができるよう、これからも頑張っていきます。

算数の授業の様子です。２０までの数を数図ブロックを使って並べました。みんな一生懸命に取り組んでいました。

　今日は、タブレットの使い方を勉強しました。授業でどのように活用できるかを考え、理科の観察で使いました。タブレットの写真機能を使い、ツルレイシの写真を撮影し、ノートにまとめました。今後もタブレットを使いながら、深い学びをしていきます。

みんなが楽しみにしていたタブレットがやってきました。
１人１台、それぞれにログインをして、Meetを使ってクラスのみんなと交流しました。
また、Jam boardを使って、国語の学習を行いました。「ノートがタブレットになると楽しい。」と言って、画像を取り込んだり、文字や背景に変化をつけたりして、それぞれオリジナルのノートを作成していました。
クラスをまたいでの情報交換もスクリーンを共有することで、スムーズに行うことができ、ネットワークの便利さをみんなで体感することができました。

　運動会の練習が始まりました。今日は、ダンスの練習をしました。みんなとても早く覚えることができ、感心しました。今後も、感染対策に取り組みながら、練習を進めていきたいと思います。

国語の授業で、ある場面を設定して、対話の練習をしました。
ソーシャルディスタンスや声量にも気を付けて取り組んでいました。

役割演技をするときは目がキラキラとしています。
音読の姿勢もしゃんと背筋が伸びています。
見ているだけで、すがすがしい気持ちになりました。

　運動会の練習が始まりました。競争遊戯の位置や動きを確認していきます。
静かに素早く整列し、みんなのやる気が伝わってきました。

　今日のメニューは、ご飯、豚汁、鯖の塩焼き、いんげんの胡麻和え、牛乳でした。今日は、豆や胡麻、魚、里芋などが入った、栄養たっぷりのメニューでした。

今日のメニューは、ご飯、コーンスープ、キャベツ入りミンチカツ、牛乳でした。コーンスープには、たっぷりのウインナーとコーンの粒が入っていて、とても美味しいスープでした。

今日から運動会の練習が始まりました。

１年生は徒競走と玉入れを行います。

玉入れの前には、少しだけダンスもします。
今日は、そのダンスを初めて踊りました。

リズムに合わせて楽しく踊ることができました。

理科の学習で、ひまわりの観察をしました。種をまいてから、約５か月。みるみるうちに、３年生の子どもたちより大きく育ちました。夏休み前と比べて、花や実の様子が大きく変わっており、子どもたちは熱心に観察をしていました。

　算数では、巻き尺を使っていろいろなものの長さを測りました。ものさしと違って、巻き尺では丸いものや、長いものも測れることを体験しました。

　２学期になり、新しい係や掃除場所での仕事がスタートしています。掃除では、教室や廊下を協力して、手際よく作業をしていました。

理科で「月と太陽の動き」の学習をしています。日中、月はどのように見えているかな？太陽の位置の関係は？について遮光板をもって観察に出掛けました。青空は広がっていたのですが、残念ながら月を観察することはできませんでした。明日以降も空を注意深く観察していきたいと思います。

　２学期の英語は、身近な人を紹介する学習です。Who is he? や Can you ○○？といった質問の仕方や動作を表す単語について学びました。２学期もALTの先生と一緒に楽しく英語の学習をしていきましょう！

　今日のメニューは、わかめご飯、味噌汁、鶏肉の唐揚げ彩りソースがけ、一宮卵の豆乳プリン、牛乳でした。子どもたちの大好きな唐揚げやプリンなどがメニューにあり、みんな美味しそうに食べていました。

算数では、長さの勉強をしています。２年生で３０ｃｍものさしや１ｍものさしで長さを測っていますが、その経験を生かしてものさしでは測りにくいより長いものや平面ではないものの長さを測りました。