本日、「ビスケット」というアプリを使って、プログラミング学習の第一歩を踏み出しました。お絵描き画面でキャラクターを描き、それらをステージとメガネの左右のレンズに入れ、キャラクターを動かす指示を出すことをしました。

　時間がたつと、キャラクターの位置や動き方を考えながら、操作する姿が見られました。子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。指示の出し方をもっと知り、どんどんプログラミングに慣れていきましょう。

　生活科で、今月末のおもちゃフェスティバルに向けて準備を始めました。各クラス、５つのお店を開きます。これからお店を決めて、おもちゃを作ったり、ルールを決めたりしていきます。子どもたちは、１年生のときに招待してもらった経験を生かして、どんなお店を開こうか、どんなおもちゃを作ろうかと考えています。

　本日、あるクラスでは、１年生が楽しく遊べるおもちゃを一人一人考えていました。中には、おうちで作ってきた子もいました。子どもたちのやる気が感じられました。

算数の重さの学習で、キログラムの単位について学びました。ランドセルより少し軽い１キログラムをめざして、砂を袋に詰めました。残念ながら、ピタリ賞は出ませんでした。１キログラムの量感をつかむと、身近な物のだいたいの重さをつかめるようになるね、と話していました。

　校舎３階の廊下に野外教育活動の写真を掲示しています。来週、注文用封筒を配付いたしますので、おたよりとともにご確認ください。今日は、写真を見ながら思い出話をしている姿がたくさんありました。

　学校で集めた落ち葉や木の実をつかって貼り絵をしました。赤や黄色に色づいた葉を押し葉にしてならべ、魚や動物を作りました。素敵な作品がたくさんできました。

　毎日、給食後の１５分間、教室や廊下の掃除をしています。時間ぎりぎりまで、一生懸命掃除を頑張っています。自分たちの生活する場所がきれいになると気持ちがいいですね。

音楽で、「日本の民ようをたずねて」という学習をしています。今日は、岐阜県の「郡上八幡の盆踊り」の特別講師として、郡上踊りの免許をすべて持っている先生に来てもらいました。郡上踊りがどのように行われているか、また、踊りの動作にはどのような意味があるのかという話に子どもたちは聞き入っていました。最後に「かわさき」の振り付けを習い、曲に合わせて踊りました。古くから伝わる民謡には、生活に結び付いた様々な意味があることなどを知り、よさやおもしろさを味わうことができました。

　９月２７日（月）から教育実習生２名、ＳＳＷ実習生１名が実習に励んでいます。少しずつ環境にも慣れ、登校時に校門であいさつをしたり、放課時に児童と話をしたり遊んだりしている姿が見られます。
　短い期間ですが、学校でいろいろなことを学び、成長してくれることを願っています。