1年生の理科の授業。アブラナの花を分解し、観察しました。カッターナイフやピンセットを使って、がく、花弁、おしべ、めしべと丁寧に分けていきます。顕微鏡で見る花は、別物のように見えました。

　3年生の家庭科の授業。地震や津波に備えた住まいの対策について皆で考えました。家庭で実践しているという子も多くいました。ぜひご家庭でも話題にしてみてください。

「日本の河川にはどんな特徴がありましたか」――教師の問いかけに一斉に手が上がりました。見てください。指先までピンと伸びています。また、山脈の名前を覚えようと何度も書いた紙を、白地図に貼り付けている子もいました。感動です。

　1年生に手取り足取り優しく教えてあげる先輩たちの姿が、とてもよかったです。帰り際に1年生に感想を聞くと、「めちゃくちゃ楽しかったです」と答えてくれた子がいました。見学や体験を基に、自分が楽しみ、力を発揮できる場所をしっかりと考えてください。

「1年生、何人いる？」
「5人です。でも、第2希望から入ることもあるので。」
「そうだね。優しく教えてあげてね。」
「はい。今日は『やさしく』『おもしろく』です！」

　今日は第2希望の体験入部。1年生を前に先輩たちもがんばっていました。

　3年生は学級活動の時間に、修学旅行の班決めを行いました。「みんな仲がいいから、分けるのが大変」という言葉を聞きました。「みんな仲がいい」と言えることはすばらしいことです。修学旅行が楽しみです。いい旅行にしよう！

　3年生の道徳の授業。資料「僕は友達を裏切ったのか？」を読み、僕の行為は裏切りにあたるのか、また、裏切るとはどういうことかについて話し合っていました。話し合いを経て、考えが変わった子もいたようです。これからも「考え、議論する道徳」を通して、生き方についての考えを深めていってください。

　インターネットを活用すれば、緯度や経度をすぐに調べることができます。自分たちが勉強している南陵中学校の緯度と経度を調べていました。「北極は？」「南極は？」「ホワイトハウスは？」――興味・関心が広がります。

　2年生の数学の授業。復習からスタートです。真剣な表情や積極的に挙手する姿から、さすが2年生だと感じました。

　1年生の数学の授業。負の数を学習していました。「−8大きい」とはどういう意味か、自分の言葉で友達に一生懸命に説明する姿がとてもよかったです。

「先生、私たちのやる気を見せたいと思います。そろそろ例のあれ、始めましょう！」
「いいね！今年の学年目標は『PALLET』。みんなで取り組む活動がたくさんできたらいいね。」
「最近、クロームブックの取り扱い方が話題になっていますね。みんなできまりを守ることは、野外教育活動の成功にもつながると思います。」
「そうだね。昨年は7つのキャンペーンを実施したけど、全て100％達成までは至らなかったよね。ALL FOR ONEです！」

　1年生の学年掲示板に、級長と学年主任のやりとりが掲示されていました。「クロームブックと正しく向き合おうキャンペーン」――自分たちの生活の仕方を見直し、改善を図ろうとする自主的・自律的な取り組みがすばらしいです。

　1年生の教室。毎朝、黒板に担任からのメッセージが書かれています。「心は見えないけれど、見ようとすることはできる」――考えさせられる言葉でした。相手がどんな気持ちでいるか考えることは、とても大切です。そして、自分の心も相手に向ける。それが「思いやり」です。

　今日は授業参観並びに修学旅行説明会の日。たくさんの保護者の方にご来校いただきました。子どもたちも、いつも以上に張り切って授業に参加していました。新年度になってがんばっている子どもたちの姿をご覧いただけたことをうれしく思います。ご多用の中、ご参観いただきまして誠にありがとうございました。

　本年度もPTA総会を紙面開催とさせていただきました。本日、お子様を通して総会要項を配付させていただきましたので、ご一読いただき、ご意見等がございましたら学校までご連絡いただきますようお願いいたします。
　中心となってPTA活動をお進めいただきました2年度の役員・委員の皆様には、改めて感謝申し上げます。本当にありがとうございました。また、本年度に役員・委員となられました皆様にはこれから大変お世話になります。どうぞよろしくお願いいたします。
　保護者の皆様には、本年度も引き続き本校の教育活動やPTA活動にご理解とご協力を賜りますようお願い申し上げます。

　2年生の国語の授業。「アイスプラネット」の最後の場面について、「僕」の気持ちを想像しながら、教師の範読を真剣に聞いていました。

　2年生の理科では、元素記号や周期表について学習していました。水や二酸化炭素の分子モデルから、元素記号を使った表し方を学びました。

　1年生の美術では、スリッパを描いていました。一色のスリッパの中に陰を見出し、明暗をつけて描くのはなかなか難しそうです。完成が楽しみです。

　3年生の女子はハードル走の学習に入りました。2年間の積み上げがあり、低い位置でハードルを越す子も多かったです。これから更にフォームを整え、タイムを縮めていってください。

　3年生の男子は走り幅跳びに取り組んでいます。3年生ともなれば助走のスピードも速く、跳ぶフォームもダイナミックです。4mを超える記録も出ていました。

　3年生女子は50ｍ走のタイムを計測していました。2年生の時より記録がよくなり、両手を挙げて喜んでいる姿が見られました。とてもいい笑顔でした。