ローマ字の練習をしています。単語だけでなく、文をローマ字にしてみました。文の１文字目は大文字で書くことや、句読点は「，」で書くことなどを意識して書いています。

物語を読んで、全体像をつかんでいます。

漢字二字の熟語について、漢字の意味を考えながら四つに分類しています。

ICT支援員さんといっしょに、QRコードを使ってのログイン→ジャムボードというソフトを使ってのお絵かき→ログアウトの練習をしました！集中してできましたね。

議題「ふれあいタイムで何をするか」について、クラス全員が楽しめることを考えて発表しています。

今日も、見守り支援の方々やＰＴＡの方々に守られて、無事に登校を終えました。いつもありがとうございます。

「暑さ寒さも彼岸まで」のことばどおり、朝晩はやや寒さを感じるようになってきました。子ウサギたちも、身を寄せ合っています。

野生のウサギは、夏は茶色、冬は白色と毛の色を変えることが知られています。冬は、雪の白色と同じ色になり、敵からみつかりにくくするのです。きなこの毛も白色の部分が目立つようになり、やや白っぽくなったように感じます。きなこもバニラもショコラも冬の毛に変わるため、毛づくろいをする場面が見られるのでしょうか？

今日も、休日管理員さんのお世話になりました。きれいに掃除もしていただいて、朝ごはんを食べた後は、きなこもバニラもショコラもまったりしています。

算数の「おおきさくらべ」では、いろいろなものの長さを比べました。
どのように比べたらよいかを話し合いました。たくさんのアイディアが出てきて、楽しい授業になりました。

視力検査がありました。待っている間は、図書館で本を読んでいました。静かに検査をすることができました。

QRコードを使って、パソコンを開ける練習をしました。みんな、緊張しながらも楽しそうにパソコンを触っていました。パソコン専門の支援員さんにも助けてもらいながら、お絵かきもして楽しみました。

　ミシンや仮縫いで、ナップサックを作っています。

教師用の机が教室の入り口から出るかどうかを紙テープを使って調べました。ほかにも、ロッカーや教卓、黒板、窓などの高さを紙テープで測りました。紙テープを並べ、テープの長さを比べて、高さを比べました。

はまぐりが土の中に、大きくて強い足で、すばやくもぐってかくれることを読み取りました。教科書の分を読んで線を引いてカードの書いたり、写真や動画を見たりして、確かめました。実際に隠れる様子を見て、驚いていました。最後に、かくれ方で分かったことを隣の子と伝え合ったあと、発表しました。

今日は、みんなでうさぎの世話をしました。うさぎに餌を与えたり、抱っこしたりしました。子供たちもうさぎも、喜んでいました。

教育漫才の練習を行いました。すばらしい役者そろいです。これから、もっともっと温かい笑顔が広がる演技ができるようになると思いました。楽しみです。

二字の漢字からできている熟語を、似た意味の組み合わせ、意味が対になる組み合わせ、上の漢字が下の漢字を修飾する関係にある組み合わせ、「〜を」「〜に」に当たる意味の漢字が下にくる組み合わせの４つに分類できることを知りました。

これまで勉強してきたことが、理解できたかどうか確認のテストをしています。がんばって問題に取り組んでいます。

獣医さんの仕事はどんなことをするのか。そして、その仕事をするわけをまとめています。