今日の献立は、クロスロールパン、牛乳、ミネストローネ、かぼちゃとお豆のフライでした。
　今日のミネストローネには、トマトが入っていました。ミネストローネは、イタリアの野菜スープです。トマトには、昆布や煮干しと同じグルタミン酸という、うまみ成分が多く含まれています。トマトの赤色が増して熟すほど、うまみ成分であるグルタミン酸が増加し、よりおいしくなります。

音楽「ドレミのキャンディ」の学習をしました。
曲の歌詞を見ながらどんな動きをしようか考え、リズムに合わせて手を振るなどしました。
どの子も楽しそうに思い思いに体を動かしました。

　のこぎりを使いました。安全に気を付けて木材をカットしました。中にはコツをすぐにつかむ子もいて、器用に使っています。次の授業も楽しみですね。

国際交流員のアレ先生が来校されました。２年生は１時間目に屋内運動場でお話を聞きました。イタリアの小学校と日本の小学校の違いところや同じところを、クイズを入れながら楽しくお話してくださいました。

イタリアのお話を聞きました。

子どもたちは、イタリアの学校生活や朝ご飯などを知って、
日本との違いに、「すごい！びっくり！」と驚きの連続でした。

クイズ形式で最後まで熱中して話を聞くことができました。

以下のように接種会場に県ワクチン大規模接種会場（名古屋空港ターミナルビル会場）を追加しましたので、再度お知らせします。

予約開始日時　　9月19日(日)　午前8時30分

【接種場所】名古屋空港ターミナルビル（所在地：西春日井郡豊山町大字豊場）
【予約枠数】合計2,200人
【接種日】　10月 1日（金）15:30〜17:00 200人
　10月 2日（土） 9:00〜18:00 500人
10月 3日（日） 9:00〜18:00 500人
　10月 9日（土）11:00〜20:00 500人
　10月10日（日） 9:00〜18:00 500人
・２回目の接種日は、４週間後の同一時間で自動的に予約されます。
【ワクチン】モデルナ製
【予約方法】市の専用予約サイト※　からの予約受付のみ
※「一宮市　ワクチン予約」で検索、「一宮市内での接種場所と予約受け付け状況」から「一宮市新型コロナウイルスワクチン接種web予約システム（外部リンク）」に入れます。
https://www.covid19-vaccine.mrso.jp/232033/Visi...　　
・コールセンターでの電話予約枠は設けていません。
【交通手段のご案内】
名鉄バスセンター（名鉄百貨店本店メンズ館の3階16番）と会場を結ぶ無料バスが運行されます。
また、会場周辺に無料駐車場が用意されます。
「バス発着所・駐車場」
　 https://www.pref.aichi.jp/site/covid19-aichi/wa...

・次回の予約受付は、９月26日（日）を予定しています。

【お問い合わせ先】一宮市保健所　新型コロナワクチン接種推進室
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　電話（0586-72-1389）

３年生の授業です。
ローマ字を学習しています。
できてしまった子は、パソコンのキーボードが描かれた下敷きで、タイピングの練習をしていました。
タブレットを使いこなすために、必須のスキルです。

１年生の国語です。
「やくそく」という物語の学習です。
「三びきのあおむしは、くんねりくんねりおりていきました。」
の文に着目しました。
「どんなふうにおりていくんだろうね」
あおむしになって動いてみることになりました。
やってみたい子がたくさん手を挙げ、身体表現をしていました。
体の曲げ方、動くスピードなどを考えて、それぞれが独特の表現をしていました。
言葉を身体表現する面白さに、子どもたちは大喜びでした。

１時間目、６年生の教室がどこもしーんとしていました。
社会科のテストでした
数日前から休み時間に一生懸命勉強していました
テスト勉強の成果はでたでしょうか

４年生の書写です。
今日は「林」の学習です。
右と左の木の特徴も確認できました
「さあ、集中して書きましょうね」
子どもたちはシンとした中で、一画一画丁寧に書いていました。

国語の授業が始まる前です。
係の子が前に出て、新出漢字の練習をしています。
日頃先生が指導していることと同じように、読み方、部首、熟語・言葉の使い方などを確認し、空書き・指書き・なぞり書きをリードしていました。
見事な学習ぶりでした！
あっぱれな３年生です。

昨日は掃除がありませんでした。
１日掃除がないと、校内の汚れはとても目立ちます。
みんなが通る階段をボランティアで掃除をしている６年生の姿がありました。
これぞ最高学年の姿です。

「おはよう」
元気よく教室に入り、机の上に荷物を置いた途端、水筒が倒れて床に落ちました。
お茶が全部こぼれてしまいました。
「大変！」
周囲の子が雑巾とバケツを急いでもってきて、ふいていました。
できて当たり前の光景かもしれません。
先生がいない中、友達のピンチを見て自分たちで動く姿は、なんと素晴らしいのでしょう。
２年生の教室での出来事でした。

児童会役員選挙の応援演説の様子です。
今日は５年生書記立候補者の応援演説でした。
推薦責任者は、自分がこの立候補者を推薦する理由をはきはき話していました。
立候補者がたくさんいるので、白熱した演説になっていました。

３年２組で理科の研究授業をしました

前の時間で色々な楽器の音を出した時、たくさんの疑問がわきました。
「なんで音は鳴るの？」
「なんでさわると音が変わるの？」
「たたく場所によって音がちがうのはなんで？」　などなど。
それらの中から、今日追究する課題を選びました。

今日の学習のミッションは、「音が出ている時、物は本当にふるえているのか調べる」です。
子どもたちは、課題の解決のために夢中になって実験をしました。
出した結論は全員一致！
「音が出ている時、物はふるえている！」でした。

学習の振り返りではこんな言葉が出ていました。
『楽器を水に入れたら水が揺れていた。これが【振動】なんだ！』
『他の楽器も水につけたらふるえるのが見えるのかな？』
『今日家に帰ったら、リコーダーでも試してみよう』

次の授業や家での実験の意欲をかきたてられる授業となりました。
見ている先生達が感心する学びを、子どもたちは担任の先生と一緒に展開しました。
拍手です！

　今日の献立は、ごはん、牛乳、十五夜汁、五目きんぴら、お月見団子でした。
　今年は９月２１日が十五夜です。十五夜には、ススキ、団子、さといもなどをお供えして、お月見を楽しむ風習がありますが、作物の豊作を願う収穫祭の、意味もあります。今日の給食は十五夜にちなんで、さといもや月の形をしたかまぼこが入っていました。

「山形のお米の出荷が一番多いのは、関東地方。次は近畿地方、次は東北地方。
　なんで中部地方は出てこないのかな？
　さあ、想像力を働かせてごらん」

子どもたちは「うーーーーん」と考えます。
『あ！』
『中部地方はお米をたくさん作っているから、山形のお米をもって来なくてもいいから』
愛知県にも「あいちのかおり」があります。
岐阜県もよく作っています。
新潟県も中部地方です。
子どもたちは、しっかり想像力を働かせました。

１年生の体育です。
マット運動です。
マットの上で、体をゆりかごのようにゆらゆらさせています。
くるりんとうまく回転できるようにする準備です。

５年生の算数です。
公約数の学習です。
同じ内容の学習をしていますが、アプローチが少しずつ異なります。
目の前にいる子どもたちと一緒に授業を作っています。
子どもたちの反応に合わせながら工夫しています。

２年生の算数です。
文章題を解きます。
「わかっていること」と「聞かれていること」を確認しました。
「みんなで」という言葉が出たので、足し算であることも確認できました。
あとは式を書き、筆算で計算し、答えを出すのみ。
「さあ、黒板でもやってくれる子はいるかな」
手がたくさん挙がっていました。
今日のめあては「できるようになろう」です。
ばっちりですね。