今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　かきたまじる　あんかけからあげ　でした。
今日の「あんかけからあげ」は、定番メニューの「とりにくのからあげ」に、おろししょうが、しょうゆ、さとう、みりん、でんぷんで作ったあんがかかっています。いつものからあげより、ごはんがすすみやすい仕上がりになっています。子どもたちが食べている様子をみていましたが、あんまでおかわりしてくれる子がいて、嬉しく思いました。
今日も美味しくいただきました。

社会では、一宮の学習を進めています。
交通について調べています。昔の様子と比べると、移り変わりがよくわかりますね。

体育の球技では、バスケットボールに取り組んでいます。
ねらいを定めて、シュート！
一喜一憂しています。どこにねらいを定めるとよいか、気が付いたようです。

体育では、平均台を使って、体を動かしています。
片足立ちをしてバランスをとったり、台からジャンプしたりしています。
楽しそうに活動していました。

社会では、愛知県の学習のまとめとして、新聞作りに取り組んでいます。
人口、鉄道、土地利用など、学習したことを組み合わせ、地図に書き込みます。
愛知県の特徴を紹介しようとがんばって作成しています。

全国学力・学習状況調査、２時間目の算数に取り組んでいます。

算数では、「９はいくつといくつ」の学習に取り組んでいます。
数図ブロックを動かして確かめました。

理科では、まとめのテストに取り組んでいます。
学習の成果、出せるといいですね。

今日の書写は、硬筆の練習をしています。
集中して取り組むことができています。

全国学力・学習状況調査を行っています。まず、国語に取り組んでいます。
さすが、６年生。落ち着いて臨んでいます。

学校をきれいにしました。
側溝にたまっている泥をスコップでかき出しました。
一生懸命取り組むことができました。

読書週間の活動が始まる前に、ペア学年顔合わせを行いました。
近くで話したり、一緒に遊んだりできないのが残念でしたが、
ソーシャルディスタンスを保ちながら、
精いっぱいの笑顔で２年生に名刺を渡しました。

プール清掃をしていただいています。
昨年度、行っていませんので、汚れが落ちにくいのではないかと心配しています。清掃そのものがたいへんなのに、それに加え、２年分の汚れです。とは言っても業者の方にお願いしてありますので、教員にとってはとても助かっています。本当に感謝しております。

「リコーダーを吹いている自分」の絵が、だんだんと完成してきました。
とても満足の作品になったようで「上手にできた！」「いい感じ！」と嬉しそうな様子でした。
掲示するのも楽しみです。

今日は英語の授業があり、英語の先生の好きな物をクイズ形式で予想しました。
その後、一人一人名前を聞かれ、英語で自己紹介をすることができました。

今日の献立は、しらたまうどん　ぎゅうにゅう　カレーなんばんうどん　かつおフライ　でした。
今日は「かつおフライ」が登場しました。かつおは、日本で古くから食べられている魚のひとつです。DHAやEPAといった血液をさらさらにする成分のほか、血合いのなかにはビタミンB12という貧血予防に効果のあるビタミンが豊富に含まれています。
今日も美味しくいただきました。

算数では時間の問題に取り組んでいます。どうして、その答えを導き出したのか、自分の考え方をみんなに伝えます。息の長い発言でした。他の子もきちんと聞けており、自分の考えと比べ、ハンドサインで意思表示をしていました。

外国語活動ではＡＬＴの先生と一緒に活動しました。
楽しく英語に触れることができました。

算数では大きな数、億をこえる数について学習しています。
０がたくさんついて間違えやすいです。正しく位取りができるように、特別なメモリを使って確認しました。

国語では古典について学習しています。
絵巻物や屏風絵などから当時の様子のイメージを膨らませます。
声に出して読むこともたいへんですが、慣れ親しめるとよいです。