図工では「ふしぎなたまご」の制作に取り組んでいます。
何の卵なのか、想像できないようなふしぎなたまごができていました。

算数では「小数かける小数」の問題に取り組んでいます。
小数点がないときの要領で計算を進めることができました。

道徳では「生きている仲間」の題材を使って学習しました。
自分の思いをワークシートに書き、先生に確認してもらいました。
自信もって発表できるように○つけをしてもらっています。

この時間はＡＬＴの先生と一緒に外国語の授業を行いました。
聞き逃すまいと、真剣にリスニングに取り組んでいます。

読書週間での取り組みの1つに「読書ゆうびん」があります。
ペアの子に本を紹介するはがきを書きます。
心を込めて書いています。

　暑い日が、増えてきました。

　しかし、わかくさの子どもたちは、暑さに負けず集中して授業に取り組んでいます。

　

新しい学級になって、２か月たちました。
先日は、モールと紙皿を使って梅雨の季節にぴったりの飾りを作りました。
今日からは、朝の会を日直が行うようになりました。
少しずつ上手になるといいですね。

　ミニトマトがどんどん大きくなっています。観察したミニトマトの様子を、絵と文でカードにかきました。今日は、かいたカードをつかって、発表会をしました。友達のかいた絵を見たり、気づいたことを聞いたりして、また新しい発見がありましたね。発表の仕方も上手になったね。

今日は、写生大会の鑑賞をしました。
友達の作品をよく見て、よいところを見つけていました。

今日の献立は、わかめごはん　ぎゅうにゅう　ちゃわんむしスープ　ヒレカツ　とんかつソース　キャベツとひじきのしそあえ　でした。
今日は、子どもたちからの人気が高い「わかめごはん」「ちゃわんむしスープ」「ヒレカツ」のほか、「キャベツとひじきのしそあえ」が初登場しました。キャベツには、ビタミン類や食物繊維のほか、殺菌作用やがん予防が期待されているアリルイソチオシアネートという辛味成分を含んでいます。
今日も美味しくいただきました。

生活科で先生たちと自己紹介をしました。
先生の名前を覚えることができたでしょうか。
何年何組の先生より、○○先生と言えると、なかよくなれますね。

テストが返却されました。
点数が気になると思います。それによりもできなかったところをもう一度、見てほしいです。その問題ができるようになることが大切です。なぜ間違えてしまったのか、振り返ってみてください。
もう一度やってみて、今度はできるのか確かめられると、なおいいですね。

時刻と時間のテストを行いました。
毎週、教科ごとのテストがありますが、集中して取り組めています。
時間いっぱい見直しはできたかな。

　今日から10日までは、「歯と口の健康週間」です。コンテナ室前に栄養教諭の先生がステキな掲示物を作ってくださいました。ぜひ近くで見て、「よくかんで食べることのよさ」を知り、よくかんで食べることを心がけてくださいね。

わかくさの教室、ろうかに掲示してあります。
公開授業を中止にしましたので、見ていただけないのがとても残念です。

理科の「からだのつくり」の単元では、実際に心臓の拍動を確認しました。
力強い拍動を確かめることができました。

図工では、「ふしぎなたまご」の題材に取り組みました。
たまごの形や色を考えてから進めました。
形や色に迷いながらもふしぎなたまごにしあげることができたようです。

道徳では、自分の思いをワークシートに書きだしました。
思いを書いて、発表する形で進めました。書きたいことがちゃんとあるので集中できていました。

タブレット端末を使って、簡単なアンケートを実施しました。
６年生は、昨年度、算数でスクラッチを使って正多角形の作図にチャレンジしました。今年度も理科などで利用していきたいと思っています。

書写では、はらいの練習をしました。
整えるのが難しいですが、真剣に取り組んでいました。