「What time is it?」

教科書をみて、リスニングの問題に取り組んでいます。

漢字ドリルを使っての学習です。「先生、あと41と42が残っているだけ。そこまでは全部できた。」という声が聞かれました。
みんな、一生懸命、取り組んでいました。

大・中・小、３つのやわらかいボールを使って、ドッジボールを楽しく行っています。

　３枚目の写真は、４時間目の体育の様子です。真夏のような日差しでしたので、十分な水分補給と休憩をとりながら、ポートボールのゲームを楽しみました。

　今日は、夏休み用の本を２冊借りました。素敵な本がいっぱいあって、迷ってしまいました。これからいろいろな本をたくさん読んで、心豊かなかしこい子になってほしいと思います。

　子どもたちにとって、インターネットが身近な環境になってきました。３年生でも、パソコンやタブレット・スマートフォーンを操作したことのある子がほとんどでした。ちょっとした油断で、ネット犯罪に巻き込まれる可能性が大きいです。今日はその怖さを教えていただけました。

本日、講師の方をお招きして、ネットモラル塾を開催しました。ＳＮＳやオンラインゲーム等を使用するときに気をつけるべきことなどを中心にお話しして頂きました。冊子を２冊持ち帰っていますので、ご家庭でも、お子さんと一緒に読んで頂き、携帯電話等の使用ルールについて話し合ってみてください。

　２時間目に屋内運動場で情報モラル塾に参加しました。インターネットを取り巻く危険についての話を聞きました。これを機に、ゲーム機やタブレット、スマホの使い方についてのルールがまだない家庭は、ぜひ作ってほしいというお話もありました。

「ドットプロット」「度数分布表」を習いました。どちらが使いやすいか考えながら、次回の授業では「グラフ」を学ぶことを確認しました。

「右側通行について」
「南運動場（小さい子用）について」

それぞれ取材した内容や話し合いからその理由を考え、報告を文でまとめています。

一人一人道具を手にしながら、空気を圧縮すると、どんな手ごたえがあるか、調べています。中に入っているものが小さくなったことに、みんな、おどろいていました。
どうして、ちいさくなったのでしょう。理科は、面白いですね。

あったらいいな、と思うものを決めて、その理由やはたらきを考えて文でまとめています。

今日は講師の先生をお招きし、６時間の授業を使って各学年ごとに「実践！みんなのネットモラル塾」を開催しています。
便利なインターネットの裏に潜むトラブルや犯罪事例を学び、その予防や対策の考え方を共有するための講座です。愛知県が作成した冊子も活用しながら、興味をもって聞くことができました。

　学活の時間に、1学期の振り返りをしました。子どもたちは、各教科の具体的に頑張った内容を書いていました。

　２枚目と３枚目の写真は、算数の時間に「ぼうグラフ」をかいているところです。定規や色鉛筆を使ってとてもきれいにかいていました。みんなきれいなグラフがかけてとても嬉しそうでした。

　学活の時間に、学年園の野菜の収穫を行いました。金曜日と土曜日の雨のおかげで、ナスやオクラが大きくなっていました。

各自で、提案文を作成しています。
リサイクルやごみゼロなど、自分なりにテーマを決めて一生懸命取り組んでいます。

「みんなが過ごしやすい町へ」

インターネットを使ってそれぞれで調べて情報を集め、自分なりに文でまとめています。

夏の頃の生物の成長について、学んでいます。
ニガウリを例に、成長の順番を考えています。

「引用・・・・ほかの人の言葉や文を自分の文章や話で使うこと」

引用とはどういうことなのか、興味をもって学んでいます。