委員会がありました。
プランターに花をたくさん植えた園芸委員会、
ベルマークの処理に忙しいボランティア委員会、
読書祭りの準備をしている図書委員会の様子です。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、マーボー春雨、揚げギョーザでした。
　春雨は、緑豆やじゃがいも、さつまいもなどを原料として作られます。春雨と見た目がよく似ているビーフンは、主に米から作られています。今日は春雨を、ひき肉、たまねぎ、にんじん、長ねぎ、赤パプリカを入れたマーボー春雨でいただきました。

５年生の算数です。
「２つの数の約数になっている数について調べよう」がめあてです。
公約数の学習です。
前の時間に学んだことをきっちり復習して考えたので、スムーズに理解することができていました。
頑張っています。

６年生の社会です。
元寇についての授業です。
幕府はどのように戦い、その後どのようになったのかを学習しています。
「日本と元の間には？」
『海がある』
「元はどうやって攻めてくるのかな」
『船』

教科書に掲載された昔の絵や、防塁跡の写真などから、当時の戦い方の工夫を予想することができました。

２年生の国語「どうぶつ園の獣医」の授業です。

「イノシシってどんな動物かしっていますか？」
『突っ込んでくるんだね』
『猪突猛進っていうよね』
難しい言葉を知っています。
『こわいんだよね』
「そんなイノシシのおなかを見なくてはなりません。
　急におなかに機械を当てると・・？」
『いのししは、びっくりする！』
「そう。じゅういさんはどんな工夫をしたのかな？」
子どもたちは、教科書をしっかり読み取っていきました。

イノシシ役の子が、エサを食べている間に、獣医さん役の先生がおなかを調べてみました。
獣医さんの仕事がしっかりイメージできました。

４年生の算数です。
今日のめあては「商が２桁になる筆算の仕方を考えよう」です。
５５２÷２４の計算をしてみました。
先生と一緒に筆算をしてみました。
答えは２３になりました。
とてもスムーズにどの子も解できたようでした。

が・・・・
かすかな声が聞こえました。
『ねえねえ、なんでここ３がたつの？』
『うん・・なんでだろう…』
『あとから先生に聞いてこようか』
『うーん・・あ、こうなるからじゃない？』
『あ、そっか』
とても小さな声で近くの子とつぶやいている子がいました。
疑問は見事に解決できたようです。

教室でみんなと学習していると、すぐにささやき質問ができます。
ささやき合える友達がいるって幸せですね！

３年４組で理科の研究授業をしました。
今日の課題（めあて）は、「音が出ている時に、物はふるえているのか」です。
音叉、モノコード、クイーカーを鳴らして、グループで観察しました。
その結果について意見交換しました。
自分達で指名し合ってどんどん意見が発表されていきました。

「あれ−？昨日の予想とちがうね」
「ん？みんな、めあてをもう一度読んでみて」
「え？でも、さっき音叉はふるえていないって言ってたよね・・？ちがうの？」
「ふーん・・そうなの？」

要所要所で先生がつぶやき、子どもを揺さぶります。
その言葉に触発されて、子どもたちがどんどん意見を言っていきます。
とてもたくさんの考えが発表されました。
見事です。
しっかりと結論は出て、まとめも、子どもたちの言った言葉で書くことができました。
盛りだくさんの内容でしたが、あっという間に授業が終わってしまいました。
次の授業も楽しみです！

運動場の工事のため、９月になってから外で遊べていなかった６年生。今日は、中間放課と昼放課に分かれて、屋内運動場で遊びました。運動場の完成が待ち遠しいですね。

１年生「ごちそうパーティーの計画を立てよう」の授業です。
自分だったらこんなごちそうを準備するなあ・・・と考えながら計画書をかいていました。
『ホットケーキには、やっぱりバターとメープルシロップ・・かなあ』というつぶやきもありました。
大好きなリンゴをいっぱい描いている子もいました。
給食のように、牛乳とおかずとご飯を描いている子もいます。
「パフェ」を準備している子もいました。
絵を描いて「パへ」と習ったばかりのカタカナで説明を書いていました。
「フェ」の表記はまだ習っていません。
すてきなケーキを描いている子も。
時々上を見上げて「うーんと・・・・・・・」と目を細めて考えている子もいました。
どの子もワクワクしながら、考えていました。

１学期はひらがなを勉強しました。２学期からは漢字とカタカナの学習がはじまっています。新しい字を覚えると、どの子も嬉しそうです。休み時間になると、習った字を使った言葉を自由帳に書いて見せてくれる子もいます。

運動場が使えない今、週１回の体育館での体育の授業は、とてもうれしく楽しいようです。

体育館では、高跳びとセストボールを行っています。
バスケットボールとは違い、ボールを持ったら動けません。うまくボールを繋いでゴールするために、「試合をする・ふりかえる・作戦を立てる」を繰り返します。うまくゴールできたときは、本当にうれしそう♪

運動場でもできる球技。外で体育ができる日が早くくるとよいですね。

　今日は２学期になってはじめての書写の授業でした。「林」という字を何度も繰り返し書いて練習をしていました。来週は清書です。落ち着いて字を書くことも楽しいですね。

６年生の朝の様子です。
落ち着いて読書をしています。
心を落ち着け、想像力を豊かにして１日がスタートさせます。

市内在住の１２歳以上の小学生・中学生を限定とした予約を、下記のとおり開始しますのでお知らせします。

（１）予約開始日時　　
９月1５日（水）午前８時30分
（２）接種会場・接種日・予約枠数
一宮市民病院【５日間で840人分】：９月1８日（土）・19（日）・25日（土）・26日（日）・10月２日（土）
木曽川市民病院【２日間で80人分】： 9月18日（土）・19日（日）
※２回目の接種日は、３週間後に自動的に予約されます。
（３）予約対象者
市内在住の中学生・小学生（12歳以上で接種券をお持ちの方）（ワクチン接種当日は、保護者の同伴が必要となります。）
（４）予約方法
コールセンター（0586-52-7755）のみでの予約となります。

【お問い合わせ先】一宮市保健所　新型コロナワクチン接種推進室
　　　　　　　　　 　電話（0586-72-1389）

２年生の国語「どうぶつ園のじゅうい」の学習です。
今日の学習で心に残ったことを書いて、発表しています。

『わたしはじゅういさんは天才だと思いました。
　どうしてかというと、１回目も２回目もしっぱいしたのに、くふうして３回目をせいこうさせたからです。』

『どうぶつにくすりをのませるのは、たいへんなんだなと思いました。
　なぜかというと、何回やってもむりなものはむりなのに、じゅういさんはあきらめなかったからです。すごいと思いました。』

薬を粉にしたり、バナナに挟んだりと、色々な工夫をして動物に与えようとする獣医さんの努力が、子どもの心に残ったようです。

『ぼくなら、水で飲めちゃうのになあ…』
こんなかわいいつぶやきも聞こえていました。

体の免疫の話がありました。
免疫の力を高めるためには、特別難しいことではなく、生活習慣が強く関わっていることが分かりました。
よく食べて、よく寝て、適度に運動をして、免疫を高めていきましょう！！

明日から生活チェックカードが始まります。
自分の生活を見直す機会にしてみましょうね！！

　今日の献立は、ごはん、牛乳、コンソメスープ、ハンバーグのトマトソース、野菜ふりかけでした。
　今日のコンソメスープには、ベーコン、たまねぎ、にんじん、じゃがいも、ブロッコリーが入っています。ベーコンは豚肉に塩や香辛料などの調味料を加えて漬け置きし、くんせいにしたものを言います。くんせいは、食材に煙を当て、特有の香りを付けて作ります。

４年生の英語です。

Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　ｐｅｎｃｉｌｓ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ？
Ｉ　ｈａｖｅ　ｓｉｘ．

Ｈｏｗ　ｍａｎｙ　ｅｒａｓｅｒｓ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ？
Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｏｗ．

持っている文房具の数を尋ね、答えていました。
すらすら答えていました。

Ｇｏｏｄ　ｊｏｂ！

２年生の英語活動です。
今日は、ALTの先生が来てくれました。
果物の名前をビンゴゲームをしながら覚えました。

１年生がタブレットを操作しました。
もしも、学校に来られなくなったら、オンラインでどんな学習をしたらよいかを知りました。
IDとパスワードといいうものがあり、番号を打ち込むと学習のページが表れます。
ひとりでできるようになれたかな？