算数の授業で、テープを使って高さ比べをしました。グループに分かれて協力してできました。高さをテープを使って

給食当番の活動が始まって４週目。エプロンを付けてつけ分けることや、自分の担当する仕事の仕方がわかり、てきぱき活動できるようになってきました。

タブレットの教材リンクにある「タイピング練習」を使ってみました。あ行から練習開始。どんどん打つのが早くなっています。交流クラスの音楽では、ウッドブロックに挑戦しました。

今日の給食は、久しぶりに全員がそろいました。片付けも、協力して行うことができました。

　児童会役員選挙がありました。立候補者は堂々と自分の思いを話していました。

後期児童会役員に立候補した子が、こんな学校にしたいという思い込めて、立派に演説をしました。それを受けて、投票する子たちもよりよい学校をつくりのため、真剣に演説が聞けました。

何がどこに、どのようにかくれているかをまとめています。

二通りのやり方で、式と答を求めようとしています。

新出漢字の読み方に気をつけて読んでいます。

修学旅行の見学地となる、足利義満が建てた金閣と足利義政が建てた銀閣について、特徴などを比べ調べていこうとしています。

代金がいくらになるかを考えています。（　　　）のある式をつくり、計算の順じょを学んでいきます。

「ジャムボード」というソフトを使って、お絵かきをしました！みんなじょうずでびっくり！

さわやかな秋空のもと、見守り支援の方々、ＰＴＡの方々にお世話になり、無事登校を終えることができました。いつも、ありがとうございます。

朝は肌寒くなり、きなことバニラは身を寄せ合っています。ショコラは一人部屋ですので、壁に身を寄せています。

　理科の授業を頑張っています。

クロムブックを使ってプログラミングに挑戦しました。給食の準備を進んで手伝ってくれる姿が素晴らしかったです。静かに習字に取り組みました。

図工の時間に切り絵に挑戦しました。集中して４５分間真剣に模様づくりができました。学習も集中して取り組んでいます。

今日から３週間、教育実習の先生にお世話になります。教育実習の先生は、将来、先生になりたいという夢をもっています。その夢が実現するようにみんなで応援しましょう。まずは、笑顔であいさつをしたり、自分から話しかけてみたりすることが、大きな応援となります。今日は、放送で自己紹介がありました。そのなかで、教育実習の先生の好きなスポーツについての話がありました。教育実習の先生に会ったら、その話題から話をしてみましょう。

時計のはりなど、これまでの学習の確認問題を行っています。できた子から、担任の先生が答合わせをしています

ローマ字の練習をしています。単語だけでなく、文をローマ字にしてみました。文の１文字目は大文字で書くことや、句読点は「，」で書くことなどを意識して書いています。