学校の中庭でたくさんの虫を見つけました。
バッタやコオロギ、キリギリスなどを見つけ、上手に捕まえることもできました。
まだまだ元気な虫たちの声が聞こえてきているので、またたくさんの虫を探してみましょう。

　まずは土粘土を使用して、焼き物のような作品を作ります。テーマは『はにわ』です。今日は、「はにわとは何か」や「どんなはにわがあるのか」などを、タブレットを用いて学習しました。

　高学年として、下の学年の手本となるように意識して行動しています。最近では、下校時、すばやく並ぶだけでなく、静かにするということも誰言われずとも自分たちでできています。そのおかげですばやく待つ時間が減り、すばやく下校することができるようになりました。

　分母の数字が異なる分数の大きさを比べる方法を考えました。図をかいたり、等しい分数を使ったり…さまざまな方法で一生懸命考えたことを、伝えることができました。

　今日の社会の授業では、タブレットを使用し、調べ学習を行いました。鎌倉時代に、源頼朝がどのようにして武士たちを従えていったのかということについて、ヒントとなるキーワードをもとに、検索して調べたことをまとめる活動を行いました。
　初めての学習方法に子どもたちは、初めのうちは戸惑いを見せていましたが、慣れてくると楽しそうに活動する姿が見られました。

　「どうぶつ園のじゅうい」の読み取りをしました。獣医さんがしたことの「わけ」や「くふう」などを文章中から読み取り、表にまとめました。「わけ」の語尾には「〜から。」、「くふう」の語尾には「〜こと。」などをつけると分かりやすいことにも気づくことができました。

　今日の書写は「画のつき方と交わり方」の学習をしました。『作』の4画目のどの位置に５画目が接しているのかなど、お手本をよく見て１字ずつ丁寧に写し書きができました。

　理科や図工の学習で昆虫を調べています。子どもたちは、タブレットを楽しそうに操作して、興味のある昆虫の色や形を詳しく調べていました。意欲的に調べ学習に取り組んでいて、すばらしい姿でした。

　今日は身長と体重を測定しました。静かに待って測定することもでき、体の成長だけでなく、心の成長も感じました。

　昨日の下校時は、雨が降り出しそうな空模様でしたので、貸し出し用の傘を借りた児童もたくさんいました。今朝、貸し出し用の傘置き場を見てみると、きれいに並んでいました。きっと次に借りる人のことを考えて、傘を返してくれたのだと思います。
『借りたときよりも美しく！』
傘を返してくれた児童の優しさを感じることができました。

　Chromebookの良さは、調べたことをお互いに共有できること。５年生のある学級では、児童たちが調べたことを共有ドライブに取り込む作業を行っていました。初めは苦労していましたが、教え合いながら全員データを保存することができました。

　学習支援サイトでは、先生が学習時間や範囲を設定してドリル学習を指示することができます。児童たちはChromebookの操作にもかなり慣れてきた様子で、自分のペースで問題演習に取り組んでいました。

　テストが終わり、新しくUnit４に入りました。子どもたちは、音声を聞いて、登場人物のできることやできないことなどについてのやり取りに真剣に耳を傾けていました。また授業の終わりには、ALTが続けて言う３文字のアルファベットを「Sounds and Letters」のページに書き取り、それを黒板に正しく書き写しました。何度もアルファベットの練習をしてきた成果が見えるようでした。

　今日は、Classroomで担任から出された課題や選択式の問題を解いて、提出する方法を練習しました。プロジェクターに映された画面と自分の画面を見比べたり、説明を聞いたりしながら、みんな一生懸命に取り組んでいました。
　子どもたちは、Chromebookを使うことを毎回楽しみにしています。次回も、また新しいことに挑戦できたらと思います。

　本日、９月の身体測定を行いました。保健室で身長と体重をはかりました。一人ひとりの成長が見られました。安全に気を付けて過ごしながら、これからも体を育んでいきましょう。

　体育の学習で鉄棒に挑戦しています。
先週はとび上がったり、遠くへとび下りたりしました。また、つばめの姿勢もとっても上手になりました。
　今日は、ぶら下がり技に挑戦しました。大きく体を振って、遠くへとべるかを競いました。

　そよかぜ学級では、交流学級で勉強してきた内容の復習する時間もあります。各自の学習の進み具合に合わせて教科書を読んだり、ノートに書いたりしています。背筋を伸ばして鉛筆の持ち方に気を付けて学習に取り組んでいます。

　今学期もアドバイザーによる訪問研修を実施しています。児童が「わかった！」「できた！」と実感できる授業を目指して、今後も授業改善に励んでいきたいと思います。

　今日はChromeBookを使って、テスト対策を行っている学級がありました。学習支援サイトのドリル学習では、自分の実力に合わせて「きほん」「ひょうじゅん」「ちょうせん」問題を選び、何度も問題に取り組んでいました。

　算数で３位数のたし算・ひき算のひっ算の学習をしました。あるクラスでは、「はやく・せいかくに計算しよう！」と目標を立てて、解く時間、解答の正確さを意識しながら、プリントでひっ算の問題を解く練習をしていました。子どもたちは、ひっ算の仕方を身につけて、自信をもって取り組んでいました。