図書館の掲示板とおすすめ図書のコーナーには、オリンピック・パラリンピックに関する本が並んでいます。
是非一度手に取ってみましょう。

６年生の道徳です。
２組では、「世界人権宣言」を読み、人のもつ権利を大切にし合うことが必要であることを学びました。
３０条からなる「世界人権宣言」の第何条に心が動いたかを発表し合いました。

４組では、インターネットを利用するときには、どのような責任が伴うのかを話し合い、他者の権利を守ることや責任ある行動をしようとする判断力について考えました。

６年生が、担任の先生を交換して道徳の授業をしました。
１組では、知床の動物たちが、子孫を残すために必死に生きる姿をもとに、生命が多くのつながりの中にあること、生命を尊重することの意味を考えました。
３組では、自然を大切にするために、人は何をすべきか、自分にできることは何かを考えました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、いものこ汁、はがつおの香味だれ、こがね和えでした。
　はがつおは、下あごに鋭い歯が生えているのが特徴です。味もおいしく、８月から１０月に旬を迎える魚です。かつおに比べて頭の部分が細長く、しま模様にも違いがあります。かつおは、お腹に模様があるのに対し、はがつおは背中側に模様があります。

１年生の算数です。
１０より大きい数の学習です。
イラストのキノコが１７あります。
ブロックで並べてみました。
「どうやって並べるといいのかな？」
隣通しで確認をして、発表しました。

運動場の工事のため、ずっと見ることができなかったビオトープ。
さっそくのぞきに来た子たちがたくさんいました。
「あああ！タニシがいる！！」
「ア――！ドジョウが３匹いる！」
「どこー！！？」
「うっわあーー！」

工事が一段落し、グリーンサンドに生まれ変わった運動場で子どもたちが安全に気を付けながら遊びました。

５・６年生の体育委員とボランティアの子が、けががないように見守りと声掛けをしてくれていました。
工事のおじさんたちに感謝をし、これからも安全に気を付けて使っていきましょう。

漢字の再テストをしました。
満点がとれるまでがんばろう！
その後は、割り算の筆算の問題演習をしています。
繰り返し、練習をしてしっかりと身につけようね。

午前とお昼の休み時間に、全校を半分に分けて運動場で遊んでみました。
先生達も心配で、あちらこちらで見守りをしていました。
５、６年生のボランティアの子どもたちが、特に低学年の子どもたちの遊びの見守りをしていました。
９月いっぱいボランティア活動をしてくれるようです。
ボランティアさん、ありがとう！

全学級が、新しい運動場の様子を確認して、安全な使い方について担任の先生から再度指導を受けました。

今日から運動場が使えるようになります。
朝一番に、オンラインで運動場の使い方について、説明がありました。
グラウンドと通路の境にある坂がとても急で危ないこと。
坂のすぐ下にグレーチングがあること。
グラウンドに降りる時は、階段を使うこと。
グラウンドの固さが今までと違うので、慣れるまではゆっくり走ってみること。
子どもたちは、映像を見ながら、真剣に説明を聞いていました。
早く慣れて、思いっきり走れるようになりたいね！

先週の様子です。
２年生の教室に
「こうじありがとう！」
の紙が張り出されていました。
「子どもたちが、運動場の工事のおじさんたちに『ありがとう！』と何度も叫んでいたんです。
　『きっと聞こえないよ』と言ったら張り紙を出だしたんです」
と担任の先生。
子どもたちは、運動場が使えるようになることが、嬉しくてたまらないのですね。

日本では米の生産量と消費量が減っている。
そのグラフを見て、子どもたちは考えました。
「このことについて問題があるのかないのか」
次々手が挙がりました。

『問題ありません。主食が米じゃなくなる話です。パンでも構わないと思います』
『パンはすぐ腹が減るから、お米がいいです。
生産量が減ることは問題があると思います』
「お米がなくなるとカレーライスも牛丼もチャーハンも食べられないということだよね」
『それは困ります。カレーライスは大好きです』
『問題はありません。だって他の国から輸入すればよいと思うからです』
『それは大問題です。
　だって、もし何かの理由で輸入ができなくなったら、日本にお米が全くなくなるということです。僕たちはお米が食べられなくなる』

子どもたちは自分の意見が言いたくて言いたくて！
先生は途中でたまらず言いました。
「ちょっと待って！先生にも一言説明させて！」

５年生の社会でした。

運動場工事が終わり、来週から使うことができます。
とてもきれいになり、早く使いたい気持ちがさらにわきました。
グリーンサンドになって、少し地面が固くなりました。
グラウンドに降りる前に、短い急な坂ができました。
坂の下にはグレーチングがあります。
初めて運動場を使う時の安全が心配されます。
５，６年生のボランティアが、遊んでいる最中にけががないように見守りをしてくれることになりました。
低学年の子を助けてあげてね。
よろしくお願いします。

昼の放送で児童会役員選挙の応援演説がありました。
今日は６年副会長候補の推薦責任者がスピーチをしました。
演説の後、担当の先生から推薦責任者へのねぎらいの言葉と、立候補者への激励の言葉がありました。

教室に戻る時、推薦責任者と立候補者は５年生の３つのクラスから拍手をもらっていました。
「ありがとう」と答えていた６年生。
５年生の教室の中から「ありがとうって言われちゃった！」と嬉しそうな声が聞こえました。
頑張った人を称えたことで、自分自身が嬉しくなれた！
すてきな交流ができました。

　今日の献立は、クロスロールパン、牛乳、ミネストローネ、かぼちゃとお豆のフライでした。
　今日のミネストローネには、トマトが入っていました。ミネストローネは、イタリアの野菜スープです。トマトには、昆布や煮干しと同じグルタミン酸という、うまみ成分が多く含まれています。トマトの赤色が増して熟すほど、うまみ成分であるグルタミン酸が増加し、よりおいしくなります。

音楽「ドレミのキャンディ」の学習をしました。
曲の歌詞を見ながらどんな動きをしようか考え、リズムに合わせて手を振るなどしました。
どの子も楽しそうに思い思いに体を動かしました。

　のこぎりを使いました。安全に気を付けて木材をカットしました。中にはコツをすぐにつかむ子もいて、器用に使っています。次の授業も楽しみですね。

国際交流員のアレ先生が来校されました。２年生は１時間目に屋内運動場でお話を聞きました。イタリアの小学校と日本の小学校の違いところや同じところを、クイズを入れながら楽しくお話してくださいました。

イタリアのお話を聞きました。

子どもたちは、イタリアの学校生活や朝ご飯などを知って、
日本との違いに、「すごい！びっくり！」と驚きの連続でした。

クイズ形式で最後まで熱中して話を聞くことができました。