生活委員の活動であいさつ運動を行いました。
朝から元気よくあいさつをしてくれたため，登校する仲間たちも元気よくあいさつを返してくれました。
これからも元気なあいさつがあふれる城東小学校にしていきましょう。

　県下に緊急事態宣言が発出され、感染拡大を防止するさらなる取組が求められています。市内の感染者数も増加傾向にあります。学校での感染拡大防止のため、再度、下記の事項についてご確認ください。

１　同居の家族に風邪症状が見られる場合は登校を控えてください。
２　同居家族が濃厚接触者に特定された場合、当該家族の陰性が判明されるまで自宅待機してください。
３　次の場合には、できるだけ早く学校にご連絡ください。
（１）本人または同居の家族が保健所から濃厚接触者と指定を受けた場合
（２）本人または同居の家族がＰＣＲ検査を受けることになった場合

以上よろしくお願いします。

保健委員会によるハートフル活動の様子です。
お兄さん・お姉さんが出すイラストや言葉を見て、学校生活でのルールの確認、心や体の疲れの対処方法を学びました。

　月曜日の朝、子どもたちは、「朝顔の芽が出たよ！」と笑顔で教室に入ってきました。早速、今日は芽が出た様子を観察して、見つけたよカードに記録しました。

　今日の図工は、粘土をしました。はじめにちぎって、丸めてお団子、固めておにぎり…と、形を変える「粘土体操」をした後、長い長〜いひもを作りました。太いひも細いひもいろいろな太さや長さのひもから、へび、トンネルと楽しい形がたくさんできました。

上記の通り、ホタル鑑賞会が実施されます。

（城東小のおともだちは、おうちの人とさんかしてね。）

【今日の献立】
・牛乳
・麦ごはん
・崇田かつおのおかか煮
・いんげんのごま和え
・つくね汁

　かつおの旬は、初夏と初秋です。初夏に出回るものは、「初がつお」と呼ばれ、初秋に出回るものは「戻りがつお」と呼ばれています。今日は、初夏の旬を味わう献立です。

　青空の下、子どもたちが元気に登校しました。１列できれいに並んで歩いてきました。正門付近では、生活委員が並んであいさつ運動を行っています。

　デイビット先生が一人ずつ英語でインタビューをしています。子どもたちは、英語で質問に答えていました。堂々と英語で答える子どもたちの様子を見て、これまでの学習の成果がうかがわれました。

　２年生は、明日、生活科の学習で町探検に出かける予定です。教室では、明日に向けて準備を進めているところでした。電子黒板に町の地図を写して、探検する場所を確認しています。明日、晴れますように。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・いかフライの揚げ煮
・野菜のお浸し
・とうふとわかめのみそ汁

　とうふとわかめのみそ汁には、他にも油揚げ、にんじん、ねぎ、えのきだけなどたくさんの具が入っています。いかフライの揚げ煮は、甘辛い味付けで、食欲をそそる一品です。もちろん子どもたちも大好きです。

　理科の植物の育ち方の学習で、種まきをしました。プランターには、ホウセンカの種をまきました。学年花壇には、ヒマワリとダイズ、オクラの種をまきました。これから、２つの植物の育ち方を比べながら調べていきます。

　日頃は、城東小学校の教育活動にご理解・ご協力を賜りまして、誠にありがとうございます。さて、善師野方面の児童は、長い道のりを毎日、徒歩で通学しております。ときには、地域の方のお宅のトイレをお借りすることもあるようです。ご厚意でお貸しいただいていることに深く感謝申し上げます。子どもたちには、朝、家を出る前に必ずトイレを済ませることや決められたトイレで用を足すように指導しています。しかし、緊急事態の場合は、お近くのトイレをお借りすることもあるかと思います。大変、ご迷惑をおかけしますが、今後ともよろしくお願いいたします。

【今日の献立】
・牛乳
・白飯
・酢豚
・春雨スープ
・マーラーカオ

　今日のデザート「マーラーカオ」は中国風蒸しカステラのことです。ふんわりと柔らかく蒸しパンに近い感じでした。

　５年生の教室では、タブレットを使用してクラスルームを作っていました。リモート授業に向けての準備を進めているところです。

【今日の献立】
・牛乳
・麦ごはん
・厚揚げの肉味噌かけ
・小松菜切干し大根ごま和え
・若竹汁

　厚揚げの肉味噌かけも子どもたちが大好きな一品です。残った肉味噌をごはんにかけて食べる子をよく見かけます。

タブレットを使った授業を行いました。
始めに扱い方や気を付けることについて映像で学び、次にお絵かきソフトを使って絵を描きました。
学校でタブレットを触るのは初めてでしたが、お話を聞いて気を付けながら学習することができました。

体育で体力テストに向けて幅跳びの練習をしました。
腕を大きく振ったり、跳ぶ姿勢に気をつけたりしながら、少しでも遠く跳べるように工夫して練習できました。


また、学級目標の掲示物を作成しました。
イラスト係を中心に下絵を描いた後、１年間の目標を書いた個別のプリントを貼って完成させました。

　国語で「漢字の形と音・意味」の学習をしました。学習のまとめとして問題づくりを行い，お互いに解き合いました。今まで学習してきた漢字に意味があることを知り，これからの漢字の学習が楽しみになったのではないでしょうか。
　問題がつくれる，ということは，学習内容をしっかりと理解している，ということです。これからも学習内容を身に付けてパワーアップしていきましょう。

　図工の授業で，クランクの動きをいかした作品をつくる「くるくるクランク」の作成が始まりました。まず始めは土台となる部分を作るだけでしたが，とても楽しそうで笑顔があふれていました。
　作品づくりの計画を立ててから作業を進めていきます。どんな作品ができあがるのか楽しみですね。