今日は「セレクト給食の日」でした。メニューは、ご飯、牛乳、豆乳味噌汁、パリパリ鶏肉の梅おろしだれでした。デザートは「豆乳パンナコッタ」と「フルーツ杏仁風プリン」の事前選択でしたので、子どもたちは自分の好きなデザートを食べることができ、とても喜んでいました。

　自分で作った作品で楽しそうに遊んでくれる２年生の子ども達の様子を見て、頑張って作ってよかったなと、とても満足そうな表情でした。

　理科の学習のまとめとして、各自で工夫して改造した車で、競走をしました。みんな真剣な表情で車を走らせていました！

今、図工の時間に作った「ちょきちょきかざり」が廊下に飾ってあります。


懇談会で来校の際は、ぜひご覧になってくださいね。

　今日はペア学年の４年生のお兄さん、お姉さんが図工の時間に作った作品を持って遊びに来てくれました。遊び方を教えてもらってとてもうれしそうに活動していました。

　図工の時間にコロコロガーレを作りました。
今日はペア学年の２年生と互いに移動して、それぞれの教室で一緒に遊びました。
お兄さん、お姉さんが工夫して作ったおもちゃに夢中で遊ぶ２年生の子たち。

みんな笑顔で、とても素敵な時間でした。

新しいワークブックを使いながら、ローマ字の学習が始まりました。
何でもスタートは大切。みんなも先生の話をしっかり聞いていました。

ローマ字をマスターすると、パソコン入力も速くできるようになります。
がんばりましょう！

各自で２冊ずつ、本を選びました。
夏休みはいろいろなことができるチャンス！

よい本をたくさん読んでくださいね。

今日の５時間目に屋内運動場で学年集会を行いました。

子どもたちは担任３人の話を通し、キャンプへの気持ちを改めて高めました。
夏休みまで残り少し。１学期のまとめをしつつ、キャンプに向けての準備をしっかりとしていきます！

　今日の給食のメニューは、ご飯、牛乳、冬瓜汁、鯖の銀紙焼き、味付けのりでした。鯖の銀紙焼きの中に入っていた味噌はとても味わい深く、ご飯にぴったりの味でした。

　２−２と２−３がプールに入りました。ジャンケンをして水をかけ合ったり、好きな泳ぎ方で泳いだりしました。最後に流れるプールのようにぐるぐる回り、フラフープの中をくぐって泳いで楽しみました。

児童会が企画した「くつぴったり大作戦」で、見事「金賞」をいただきました。みんな素直に大喜びしていました。期間中は、児童会の呼びかけで、「くつを揃えて靴箱に入れる」ことを特に意識することができました。靴に限らず、身の周りの整理整頓、進んでゴミを拾うことなど高い意識をもって生活していきましょう。

　今日も、雨が降ったりやんだりと落ち着かない天気でした。午前中は晴れていたので久しぶりにドッジボールを行いました。熱中症対策のため１５分程度しかできませんでしたが、外で体を思いっきり動かすことができ楽しそうな様子でした。これから、どんどん暑くなります。熱中症には、十分に気を付けなければいけませんね。

　今、生活科では学校にいる生きものを探したり、育てたりしています。
今日は、図書館で虫の育て方やえさなどを調べました。生きものの命を大事にしながらお世話をしていきたいですね。

　今日は悪天候のため、プールに入ることができなかったので、１組と４組でポートボールの試合を行いました。声を掛け合って、どのチームも盛り上がっていました。

　理科の「風やゴムの力」の学習で、風やゴムの力で走る車の実験をしました。「もっと長く、速く車を走らせるためにはどうすればよいか？」ということを話し合い、それぞれで工夫をしました。プラスチックの容器をつける子、ゴムを二重、三重にする子、自分なりに考えて、車を改造していました。

　算数では、小数の学習をしています。今日は、小数を１０倍、１００倍するとどうなるか。１０でわる、１００でわるとどうなるのかを考えました。グループで考え方を伝え合うこともできました。

体育でバスケットボールを行いました。曇り空ではありましたが、久しぶりに運動場で体育ができてみんな大喜びでした。大好きなバスケットボールをみんなで楽しみました。

　講師の先生方をお招きして、セルフディフェンス講座を行いました。自分を守るためにどんな行動をすればよいのかを学びました。
　不審者に会った時の対応では、少ない力でも手を振り払う方法を学びました。また、友達とのコミュニケーションについては、嫌な気持ちにならない接し方を学びました。
　最後には、自分も、友達も大切にするという約束を自分自身としました。これからの生活に生かしていってほしいです。

理科で「水と生物の関わり」の学習を行っています。「池や川にすむ生物は何を食べて成長しているのかな？」学校の水場から水や藻、水草をすくってその中に何がいるか顕微鏡で確認しました。ミジンコ、ボルボックス等が確認できるとみんな大興奮でした。微生物の生体が教科書の写真通りに確認できました。また、「どうしてもその生態を見たい」という気持ちから、顕微鏡の取り扱いもすごく上手になりました。