6月3日 色々なものがいるんだね「メダカがいるよ」 「どこ?あ!いるいる!」 「小さい花もあるね」 いつもアサガオの鉢にばかり目がいっていたけれど、これからは色々なものの変化にも注目する楽しみができましたね。 1年生です。 6月3日 形を分けました色々な形を仲間分けしました。 子どもたちは、家からお菓子の箱をたくさん持ってきました。 転がる形と積むことができる形に分けました。 6月3日 今日の給食あじというと、まあじのことを指すことが多いです。まあじの旬は5〜7月で、体の色は、銀白色や黄色、黒色のものなどさまざまです。また、あじだけにある特徴で、えらから尾びれにかけてある側線に沿って、「ゼイゴ」と呼ばれるかたいうろこがあります。 6月3日 よく考えています物語文「スイミー」の授業です。 「『スイミー【だけ】』と書いてあります。 限定していますね。 限定ってどういう意味かな?」 『期間限定!っていう言葉があります』 『限定商品!もある』 『今だけ!これだけ!っていうこと』 つぶやきがたくさん聞こえます。 「『暗い海の底』とかいてあります。 『底』って、どこ?」 『一番下!』 『すごい下!』 『深海』 これまたたくさんのつぶやき。 たくさんの先生達が見ていました。 今朝、子どもたちは「今日は緊張すると思う」と言っていたのに、 いつものように、一生懸命考えてたくさん手を挙げていました。 6月3日 リコーダーをふく私リコーダーをふく自分の姿が完成に近づきました。 絵の具を混ぜ合わせながら、変化をつけて色を塗っていました。 6月3日 あの子はどう考えて解いたのかな?96÷2.4の計算の仕方を考えています。 子どもたちはいくつかの方法を考えていました。 『小数を整数にしたら計算しやすいよね・・』 友だちはどんな考え方で解いたのか、発表を聞くのを楽しんでいました。 6月3日 心に火をつけろ!「80に何をかけたら80になりますか?」 『1!』 「ホント?!それホント?!」 子どもは一瞬ひるみます。が、 『ホントです!!』 と、むきになります。 心に火がついたかな? 「80に何をかけたら80より小さくなりますか?」 『0.9』 『0.8』 『0.7』 『1未満!』 勢いよく答えていました。 6月3日 拍力のある絵前回のめあては「力があられる腕を描こう」。 今は、「クレパスの技を使っていろをつけよう」がめあてです。 雑巾を絞っている自分 か、鍵盤ハーモニカをふいている自分 を描いています。 色をゆっくりゆっくり塗っています。 迫力が出てきています。 6月3日 おっとっと!遊具で遊んでいる自分を描きます。 平均台で遊んでいる姿をイメージしています。 「おっとっとっと・・・!」 6月3日 4年6月3日 走り回ってじゃんけんぽん「鬼遊び」の授業です。 運動場に描かれた大きな図形の中で、逃げる、追いかける、陣地を取り合うことなど、ルールに則って動いています。 「がんばれー」という声が聞こえていました。 6月3日 心が和らぎます園芸委員会は、校内の敷地のあちらこちらにある花壇やプランターに、たっぷりと水やりをしています。 委員のおかげで美しい花が咲き、みんなの心が和らぎます。 6月2日 元気に駆け回るクラス遊びをしている学年もありました。 教育実習の先生が、子どもたちと一緒に駆け回っていました。 6月2日 市制百周年北門にあります。 風にはためいています。 さわやかなのぼりです。 6月2日 プールを整えています2年分の草や枯葉がたまっています。 4年生以上の外そうじの子達で協力し合ってきれいにしています。 6月28日から水泳ができるように、がんばっています。 6月2日 地球にやさしい奥小学校教室で出た紙のリサイクルの量は、4月 49キロ、5月59キロでした。 大人の女の人二人分の重さが回収できました。 ご協力ありがとうございました。 みなさん、紙は何からできているか知っていますか? 木からできています。 もし木をどんどん切ってしまったら森林がなくなってしまいます。 紙はリサイクルで5回も再生できます。 手のひらより大きい紙はリサイクルしましょう。 ゴミも減り、森林も守られます。 奥小学校では、リサイクル委員会と4年生のエコ活動で協力し合って活動していきます。 みんなで地球にやさしい奥小学校にしましょう。 6月2日 今日の給食スラッピージョーは、ケチャップで味付けしたひき肉とたまねぎをパンに挟んで食べるアメリカの料理です。今日はピタパンに挟んで食べましたが、トーストに乗せて食べてもおいしいそうです。 6月2日 リズムよく きびきびとハードル走をしています。 「足を振り上げる角度を思いだしてー!」 リズムよく飛んでいました。 準備も片付けもきびきび行っていました。 6月2日 1繰り下げることをマスターしました3桁の引き算の筆算の問題を解いています。 十の位が0の引き算をマスターすることが今日の課題です。 速くできた子が、自分で問題を作っていました。 5桁の問題を作って解いている子もいれば、13桁の問題を作っている子もいました。 繰り下げる問題を楽しんでいました。 6月2日 スイミーってどんな魚?「スイミー」を学習しています。 「【からす貝のように真っ黒】と書いてあります」 『からす貝?』 「写真を見てみましょう。これがからす貝です」 『濃い黒だね』 「【誰よりも速い】って書いてありますね。どういうことかな?」 『めっちゃ速いっていうことです』 『一番速いということです』 『○○君のように速いっていうことです』 スイミーがどんな魚かの表現法をつかんでいました。 |
|