緊急事態宣言が解除になっていないのにプールで泳いでいる?鳥たちに先ドリされてしまいました。

曇ってます。週末になりました。

　２年生の体育の授業では、バレーボールをやっています。パスをつなぐためには、動いてとること、腰を落とすことなどがポイントになります。１分間で何回友達とパスをつなぐことができるかに挑戦しました。

　１年生の英語の授業では、学校の施設についてたずねる文を作っていました。だんだん難しくなってきても、１年生の子どもたちは、すらすらと書けます。英語の授業の楽しさが分かってきたようです。

　グループのメンバーで、スライドを作っています。分担をして、一つのファイルに同時に入力しています。共同作業が効率的に進んでいます。完成したスライドで、発表会を開く予定です。

５月にまいたインゲン豆が実り、収穫をしました。また、昨日の風雨で倒れたひまわりをおこし支柱を立てました。

　３年生は、ＳＤＧｓについて調べています。ジェンダー、貧困、水資源、ＬＧＢＴ、食料問題、飢餓、気候変動など、これからの社会に必要なテーマばかりです。しっかり学びを深めていこう。

　実行委員が中心となって運営しました。いい天気で運動日和でした。

　５月から段階を追って準備を進めてきました。多くの人の協力のおかげで、きれいなプールになりました。青海中応援団の皆様、そして子どもたちの力によるものです。ありがとうございました。プールサイドの日よけは、近くの竹を切っての手作りです。梅雨の晴れ間の下で青く透き通ったプールを見ると、一足早く泳ぎたくなってしまいます。来週からいよいよ水泳学習が始まります。

　「合唱用のマスクを作らないと１年生の子たちが困るね」と、１年生の子どもたちのために手作りマスクを作ってくれています。
　「課題図書が届いたから、ブックカバーをつけてあげないとね」と、ブックカバーをつけてくれています。子どもたちのためにいつもありがとうございます。感謝！

雨が上がりました。

　アートクロックの文字盤のデザインを考えました。動物や植物の画像を参考に、丁寧に描き上げていました。

「マッチを使うのは、初めて。」
「やけどしないかな。」
不安はありましたが、正しく使えば大丈夫です。
一人一人がガスバーナーで火を点けました。経験は大切です。

　１年生の美術の時間です。色塗りのポイントを教えてもらい、あとは集中して色を重ねて塗っていきます。どれも味のあるよい絵に仕上がっています。

　授業の後半は、学習したことが書けるかどうか確認します。できたら、丸をつけてもらいます。これで安心！

　教育実習生も残り３日となりました。やっと慣れてきたところで、残念ではありますが。今日は、１年生の教室で道徳の授業が行われました。落ち着いて、子どもたちの考えをうまく引き出していました。

　授業力向上を目指して、教員同士が授業を見合う「わくわく授業めぐり」がありました。今日は、１年生の音楽の授業が行われました。子どもたちは、自分が作った音楽をタブレットを使って紹介し合い、班の代表作品を一つにしぼりました。早い班は、代表作品のリズムを覚え、流れる音楽に合わせてリズム打ちをしていました。次回の発表が楽しみです。

雨です。本格的に梅雨に入ったような？

　２年生の国語では、単語をどう分けるのかを学習していました。普段使っている言葉ですが、あえて種類で分けるとなると難しいものです。

　１年生の家庭科の授業では、衣服の手入れについて学習していました。「毛布は自分で洗う？それともクリーニング屋さんに出す？」、なかなか悩みます。時間や技術があればできるかも・・・。さあ、今後子どもたちは、どう行動するのでしょう。自分なりに、そのとき合った選択ができればよいですね。