今日の図工は、油粘土を使って、生き物、建物、乗り物など自分の好きなものをテーマに制作しました。

かきべらで粘土をかき出したり、ひもを使って粘土を切ったりして加工し、作品を仕上げられました。

集中して取り組んだ作品なので、どれも非常に完成度が高かったですね。

　家庭科の授業では、裁縫の授業を行っています。今日は足つきボタンをつけた後、本返し縫いを練習しました。先週かなり苦労していた児童も、ずいぶん上達し、今日は粘り強く取り組むことができました。

　図工の授業では、針金の特徴を生かした立たせ方を考え、思いついた形を立体的に表す活動をしています。針金を曲げたり、立たせ方を工夫したりして、意欲的に作品づくりに取り組んでいました。

今週１週間は「安全けが０週間」です。
けがを少しでも減らそうと、走ったら危ない場所に保健委員が立ち、中間放課と昼放課によびかけをしています。
保健委員を見ると、走ろうとしていた子が「ここは歩くんだった！」と気づいて歩いていました。
よびかけの効果か、今日の中間放課のけがは「０」でした。
一人一人が気をつけて、けがが減っていくとよいなと思います。

図工で粘土を使って作品をつくりました。
糸やかき出し棒を使って、切ったりかき出したりしたものをくっつけて
自分のテーマに合った作品を作っていきました。

図工では、クランクを利用した作品を作っています。
実際にクランクを回したり、飾りを付けてみたりして、どんな作品にするのか、皆試行錯誤しています。
素敵な作品ができるとよいですね。

　今日のこんだては、米粉ロールパン・牛乳・愛知のチキンビーンズ・愛知のメロンゼリーあえ　でした。

　今日の米粉パンは、地元・愛知県産の米粉を使っています。米粉が多く使われているので、小麦粉のパンと比べ、もちもちとした食感が楽しめます。チキンビーンズには、愛知県産の「フクユタカ」という種類のだいずを使用しています。また、メロンゼリーに使われているメロンの果汁も、愛知県産です。愛知県では、くだものの生産もさかんです。
　今日は愛知県産の食べ物がいっぱいの給食でした。

　１時間目の道徳の時間。
　公正と友情について考える。

　６年生が１年生に読み聞かせ。

はこや　あきかんを　つかって　どうぶつや　のりものを　つくりました。
「しかくいはこは　つみあげられるね」「まるいはこはころがるよ」「たかくつんでみよう」「ろけっとをつくりたいから、ほかのはこをがったいさせよう」と　はこのかたちのとくちょうをいかして　つくりました。

　5時間目に自然教室の学年集会がありました。しおりを見ながら準備をしたり、分からないところは事前に確認したりしておきましょう。

　今日のこんだては、ご飯・牛乳・とうがん汁・鶏たつたの愛知のたまねぎソース・ふるさと野菜のあえもの　でした。

　今日のとうがん汁には、愛知県産のとうがんを使用しています。とうがんは、愛知県が全国有数の産地の野菜です。漢字では「冬の瓜」と書きますが、夏にとれる野菜です。冬まで保存がきくことから、この名前がついたそうです。とうがんはほとんどが水分できているので、煮込むと、とろりとした食感になります。今日の給食も、だしのうまみが染みた、とろりと上品な食感に仕上がっていました。

　美味しくて栄養いっぱいの給食にするために頑張ってくれている先生、みんなが健康で安全に過ごせるように頑張ってくれている先生、木曽川東小学校生活をさらに良くするために頑張ってくれている先生、…

　子どもたちは、たくさんの先生が、いろいろな仕事をしていることに気付いたようです。

　給食の時間！

　家庭科では裁縫を行っています。今日はボタンのつけ方を練習しました。玉どめや玉結びもだんだんと上手にできるようになってきています。

　育てていたアサガオの花！

　きれいな花が咲いたよ！

　今日のこんだては、ご飯・牛乳・愛知のあかもくだんご汁・てりやきれんこんハンバーグ・愛知のまっちゃ入りぬた　でした。
　
　ぬたとは、野菜やいか、貝などを、白みそであえた料理です。今日は白みそだれに、愛知県産の抹茶を加えて香りよく仕上げました。汁に入っている団子には、あかもくという、愛知県の常滑沖でとれる海藻が入っています。あかもくは、粘りのある海藻で、食物せんいが多いのが特徴です。てりやきれんこんハンバーグは、愛知県産のれんこんが入っていて、コリコリとした食感がアクセントになっていました。今日も地元・愛知の味が満載の給食でした。

図工では、ワイヤーアートに取り組んでいます。ペンチを使って、さまざまな太さの針金を組み合わせています。ねじったり、曲げたりして、イメージ通りの作品となるよう頑張っています。

　写真を見て、教室での安全な生活について考えました。教室では走らずに、安全に生活することを目標にがんばります。

　アサガオが大きく育って食た。

　花のつぼみも。

　危険予知トレーニング。

　学校生活、地域の危険を考える。