国語、算数オリンピックの時期がやってきました。一学期の学びのまとめとなるよう、指導しています。どの子も、合格目指してがんばっています。

　コロコロガーレの授業も今日が最後でした。作品ができあがっていない人は作品を完成させ、できている人からビー玉を転がして楽しみました。どんな工夫がしてあるかを見るために他の人の作品にもビー玉を転がしていました。

　今日は国語の「あったらいいなこんなもの」発表会をしました。自分でこんなものがあったらいいなというものを考えて、みんなに紹介しました。どの子も本当に素敵なアイデアばかりで、感心しました。聞く姿勢も大変良く、たくさん質問も出ました。

　観察池の睡蓮が美しい花を咲かせています。
　睡蓮の花言葉は、「心の純潔」「清純」です。
　また、睡蓮と言えば、フランスの印象派画家クロード・モネの「睡蓮」が有名です。約30年にわたってジヴェルニ―の自宅の睡蓮を死ぬまで描き続け、その作品数は200点を超えています。水面の移ろいや反射する陽光、陰の印影、鮮やかな睡蓮、ゆらめく水草の描写などいずれも神秘的で幻想的な印象の絵です。

　清らかで素直な大和南っ子は、今日も元気いっぱい美しい花を咲かせています。

　１年生にとってはじめての国語オリンピックです。何度も書き直しながら、自分の納得のいく綺麗な字を書いていました。今日までに頑張って練習してきた成果が発揮できたことと思います。結果が楽しみですね！

　野外教育活動のしおりを作りました。この土日で一度しっかりと読んできてくださいね。他にはスタンツを決めたり、実行委員の活動が始まったりと準備を進めています。楽しみな気持ちがどんどん大きくなっています。

　道徳では、「とくジーのおまじない」という資料を使って考えを深めました。生活を支えている人は、家族、友達だけではありません。見守り隊、警察官、消防隊、スーバーの人など、世の中のために働く人全ての人に支えられていることを知りました。

　今日は国語オリンピックでした。１学期に習った漢字のおさらいとして５０問のテストを行いました。１週間前から宿題で練習プリントに取り組み、ノートに練習する児童もいました。直前の放課も、一文字でも多くの漢字を覚えようと、プリントを見ていました。本番も静かに丁寧な字でテストに取り組んでいました。

　鍵盤ハーモニカを練習しています。先日は、ドからドまで上がったり、下がったりする練習とかえるの合唱を練習しました。今日は、２年生で初めて習う「指くぐり」の練習をしました。中指のトンネルをくぐらせて次の音を親指で押さえます。子どもたちは、集中して何度も練習をしていました。指をよく見ながら一生懸命取り組む姿が素敵でした。

　家庭科の授業でナップザックの作成が始まりました。完成したナップザックは修学旅行に持っていく予定です。楽しい旅行になるように一生懸命作っています。

　ピースサイン。
　笑顔いっぱいの朝です。みんなで「ピース！」
　きらきら輝く南っ子です。

　図工の「ふしぎなたまご」が完成しました。手が生まれたり、おかしなテレビが生まれたり、宝石が生まれたり、宇宙が生まれたりしました。どの子も画用紙全体を使って生き生きと表現していました。見るだけで楽しくなるような作品が廊下に飾ってあります。

　５時間目の前のスキルタイムに、たし算の本読み計算をしています。
　プリントの計算の答えを１分間で全部言えたら合格です。◎の列まで言えたら、二重丸合格です。はなまるの列まで言えた子が増え、「今日は、はなまる合格になったよ。」と嬉しそうでした。

　先日は、インタビューにご協力いただきありがとうございました。授業でインタビューした内容を報告書として丁寧に画用紙にまとめました。
　今日は、実物投影機で報告書を映しながら家族の人の仕事の工夫について発表しました。いろいろな仕事があり、それぞれに工夫があることがわかりました。発表が終わると発表者に大きな拍手が送られました。

　社会科では歴史の学習が始まっています。邪馬台国、前方後円墳、遣隋使など、子どもたちにとって聞き慣れない言葉がたくさん登場しており、難しいところは映像を見て理解を深めています。

　今日はもう一つの学級が「とじこめた空気や水」のまとめの実験を行いました。初めにペットボトルロケットを飛ばす実験を行いました。ペットボトルの中の水の量を変えて飛ぶ距離に違いを観察しました。次に水鉄砲と空気鉄砲の実験を行いました。押す力の違いによって水やスポンジ玉の飛ぶ距離がどのくらい変わるかを観察しました。

　国語では枕草子を読み、その後自分が感じる「夏」についてイメージマップで書き出しました。キャンプにお祭り、楽しいことがたくさんの夏です。この後は、自分が一番いいなと思う夏について、書き表していきます。

　雨模様です。雨が降る前に濡れることなく登校できました。水たまりには、自分の姿が写っています。つんつん、水たまりを傘でついて、波が広がります。

　２回目の水泳の授業を行いました。今回は「けのび」や「スクロール」の練習をした後に、クロール・背泳ぎに取り組みました。得意な子はできるだけ速く、苦手な子はできるだけ長い距離を泳げるようにがんばっていました。

　生活の授業で、草花や虫を探しました。植木鉢の下をのぞくと、ダンゴムシやミミズが隠れていました。キリギリスを見つけた子は、飛び跳ねる虫に苦戦しながらも、頑張って捕まえていました。大人が見つけられない小さなところまで気付くことができる子どもたちに驚いた1時間でした。