英語では、「summer　vacation」をテーマにした英会話を聞き取る学習です。まずは、流れてくる英会話の内容に適する写真を選びました。もう一度英会話を聴き、今度は、話している内容について、「どこへ行ったか」「何をしたか」「何を食べたか」の３点を聞き取りました。

　理科は、「植物の実や種子のでき方」の学習です。１年生から５年生になるまで、学校で育てた植物を思い出して、育てていて気付いたことをノートに書いて発表しましょう。

　英語は、canを用いた英語文の学習です。テキストの絵を見て、流れてくる英会話を聞き取り、話されている内容に合う絵を答えましょう。

　理科は、「季節と生物」の学習です。夏の終わりに校内で見かけた生物の観察して、理科ノートに書きます。池のメダカを観察している子もいれば、花壇にいたバッタやカエルを書いている子もいました。

　１年生は、身体測定が行われました。４月に比べて、身長は伸びているかな？体重も増えているかな？１年生のみんなは、ずいぶん身体が成長したようですね。測定が終わると、養護の先生から、「歯の王子さま」のお話を紙芝居でしてもらいました。みんな、真剣に聞いていましたね。

　国語では、「ことばで道あんない」という学習です。教科書の絵地図を見ながら、わかりやすく説明する文を考えましょう。自分の考えた文を使って、ペアの子に説明してみましょう。うまく伝わったかな？

　隣のクラスでは、「なぞなぞをつくろう」です。「かたつむり」が答えになる、なぞなぞの問題文を一文で短く書きます。「殻をもっています」「雨の日によく見ます」「ゆっくりと動きます」などが出ました。

　担任の先生とＡＬＴの先生が、スポーツや食べ物を英語で書かれたカードを隠します。隠されたカードが何かを、英語で答えます。さあ、何が隠されたかわかりますか？時々、並べ方が変わっている場合もあるようですよ。

かぼちゃの味噌汁、ひじきの炒め煮

　今週は、毎朝、ＰＴＡの方々が通学路に立って、子どもたちの登校を見守っていただいています。子どもたちが安心・安全に登校できるように、地域の見守り隊の方々と共に付き添っていただいたり、信号交差点や横断歩道で横断を手助けしていただいたりと、本当にありがとうございます。

　県ワクチン大規模接種会場において、一宮市民向けの接種枠が割り当てられました。詳細を知りたい方は専用サイトにアクセスしてください。
　(1)予約開始　9月5日(日)午前8時30分
　(2)会場　　　名古屋空港ターミナルビル(無料駐車場あり)
　(3)接種日　　9月13日(月)から
　(4)ワクチン　モデルナ
　(5)予約方法　市の専用サイトからの予約受付のみ

予約専用サイト
https://www.covid19-vaccine.mrso.jp/232033/Visi...

　２学期が始まって、クラスの背面黒板には、担任の先生からの温かい励ましのメッセージが書かれています。２学期での心構えやチャレンジする気持ちなどについて書かれています。担任の先生に後押しされ、いろいろな行事が行われる２学期で、きっと大きく成長することでしょうね。☆輝け　はばたけ　西成っ子☆ですから…

　学活では、ＫＹＴの学習をしました。地震などの自然災害から、自分の身を守るために、どんな行動をとるとよいのかを考えました。自分の考えをテキストに書き込み、発表をしていきます。

　理科は、「植物の実や種のでき方」を学習しています。まずは、いろいろな花のつくりを比べていきます。花の種類によって、特徴があり、似ているところや違うところが見つかりますね。

　国語は、「雨のうた」という詩を学習しています。一斉読みでは、リズムよく声をそろえて読んでいます。竹の子読みでは、列ごとに読んだり、自分が読みたいところを読んだりと、楽しく読んでいます。

　隣のクラスでは、この詩を続きをみんなで考えて、オリジナルの詩を作りました。同じリズムで、いろいろな音を表現する言葉で作りました。とても楽しい詩になりました。素敵ですね。

　社会科は、「自然災害について知ろう」です。副読本「わたしたちのまち一宮」の写真資料を見て、濃尾地震や伊勢湾台風での一宮市内の街の被害の様子を読み取りました。先生が黒板にまとめた内容は、しっかりとノートに書いておきましょう。

　国語は、「詩を味わおう」です。「忘れもの」という詩の音読練習をしています。一斉読みや個人読みなど、繰り返し音読練習をしながら、この詩からどんなことを感じたでしょうか？

　体育は、屋内運動場で、徒手体操を行っていました。体幹を意識して、しっかりとバランスをとらないといけませんね。姿勢を保つことに、みんな苦労しているようです。体育発表会までには、きっとできるようになっていることでしょう。頑張れ６年生！

　社会科は、歴史の学習です。「貴族のくらしについて話し合い、学習問題をつくろう」です。平安時代の寝殿造の資料絵を見て、貴族の暮らしの様子について気づいたことを発表しています。ノートに友達の意見をしっかりと書き留めている子もいますね。さすがです！

　図工は、「紙版画の下書きを完成させて、版を作ろう」です。魚や虫、動物などを中心に一生懸命に下書きをしました。描けた下書きを先生に見てもらい、合格することができたかな？大丈夫だよ、素敵な絵が描けています！

　国語は、「詩を味わおう」です。「わたしと小鳥とすず」という詩と、「夕日がせなかをおしてくる」という２つの詩を、ノートに視写します。丁寧に間違えることなく、しっかりと書けましたね。

　国語は、「原稿用紙の書き方」の学習です。今日は、まず、自分の名前を原稿用紙に書くことを練習しました。「どこから書き始めて」「１マス空けて」など、約束とおりに上手く書けているかな？

　算数は、「１０より大きな数」です。１０の塊りが２つでいくつでしょう？という先生の問いかけに、数図ブロックを使って確認します。先生の面白い言い方に、子どもたちの笑い声が絶えませんね。

かきたま汁、さといもコロッケ、ボイルキャベツ

　コロナ禍の学校生活の中で、大切なことの一つに「手洗い」があります。１年生は、自分で意識をして、順番にしっかりと手洗いができています。また、５年生の手洗い場の近くには、先生からのメッセージがホワイトボードに書かれていました。さすが　☆輝け　はばたけ　西成っ子☆　です！

　国語は、「たずねびと」の範読を聴いています。広島の原爆を題材とした物語です。５年生は集中して、教科書を見ながら耳を傾けて心で聴き入っています。

　隣の学級では、「より良い学校生活を送るために」というテーマで、話し合い活動の学習をしています。話し合いをしていく上で大切なことは何かを考え、自分の意見を発表しています。

　学活は、ＫＹＴ（危険予知トレーニング）の学習です。登下校中の通学路、教室や廊下など、屋外でも校舎内でも、様々な危険を予測する力を身につけていきたいものです。けがをせず安全安心に、また命を守るためにも、自分で決めた安全目標を意識して、これからの生活を送っていきましょう。