くるくるクランクの製作が進んでいます。
全員、同じ材料を使って作っていますが、工夫の仕方は、人それぞれ。
一生懸命製作しながら、時には近くの席の子の作品をみせてもらうことも刺激になります。次々とアイデアを出しながら、作ることに熱中しています。

教科書でみながら、「針に糸を通す➡玉結びをする・・・」といった、縫う手順を確認しています。

「安全できれいな水をつくるには？」

自分の考えを相手に伝えたり、相手の考えを聞いたりすることで、学びを深めています。

「どんな話だったか、ふり返ろう」

　ワークシートを使いながら、一人一人お話の内容をふり返っています。

「あいうえお・・・」で始まる50音のページをみながら、声に出して縦に読んだり、横に読んだりしています。

　１年生は、教室にある水槽の魚たちに餌をあげ、楽しそうに見つめていました。

　放課中に、教室にあった紙風船で楽しそうに遊んでいました。

　今日はYomoYomo読み聞かせがありました。今日は、スリランカの話であったので、終わった後に地図を使って場所の確認しました。

　理科の「植物の育ち方」の観察をしました。植物の観察で大切なことは、いろいろな植物を比較して、葉や茎の高さ・形・色・数などを絵や文にまとめることです。比較することで、共通点と相違点が発見できれば目標達成です。

英語の授業では、ゲームを交えて、たくさんの英単語の練習をしています。

　６月に入り、学年園の植物が成長し続けています。ナス・オクラ・ダイズ・ヒマワリ・マリーゴールドなど、植物が成長する姿をじっくりと観察すると、いろんな発見があります。

　植物にはいろいろな種類があります。花・野菜・イモ類・草・木・竹など・・それぞれを比べてみると、いろいろなことが発見できます。発見こそ一番の喜びです。

　今日の家庭科は手洗いでの洗濯実習を行いました。

普段、手洗いで洗濯をしないこともあり、みなさん楽しそうに活動に取り組んでいました。

　３枚目の写真は、給食の準備の様子です。コロナ禍になってからは、自分のものは自分で取りに来る方式で行っています。以前の方式に比べて、とてもスムーズで素早く準備ができています。

　火曜日にインタビューをできなかったグループが、今日司書の先生にインタビューをしました。図書館のことや先生の仕事について、よく聞いてメモすることができました。

分数÷分数について、学んでいます。
まず、図を見ながら「５分の３は、１を等しく５つに分けた３つ分」というところから確認をしています。

「学びたい教科やなりたい職業を聞き取ろう」

映像を見てしっかりと聞きながら、考えています。

「アップとルーズで伝える」

皆、テストに真剣に取り組んでいます。

「ひき算のこたえのたしかめ方」

たしかめのための計算の仕方を習い、プリントの問題に次々と取り組んでいます。

「おおきな かぶ」

みんなが楽しみにしているお話です。
教科書をもってよい姿勢で、先生に続いて声を出して読んでいます。