危険予知トレーニング、ＫＹＴの学習をしました。
普段の生活の中に潜む危険について考えました。

理科の実験を行いました。
送風機を使って風の影響を確かめました。

あじさい読書週間の取り組みを振り返りました。
たくさん素敵な本と出会えたでしょうか。
読書週間が終わっても本を読んでほしいです。

毎日暑いですが、集中して取り組むことができています。
明日は、土曜日ですが学校があります。
明日も元気に頑張りましょう！

　今日の図画工作では、ビー玉を転がして遊べる立体迷路を作りました。作品を楽しみながら作る子どもたちの姿が印象的でした♪どんな作品に仕上がるのか楽しみです。
　

　今日から20日（日）まで「歯と口の健康週間」です。

　今日は動画を見て、歯みがきのポイントなどを学びました。

読書郵便を作成し、ポストに投函する場面に出会いました。
メールでのやりとりが増える今日、手紙やはがきを書き、出すという体験はとても貴重だと思います。思いはきっと、伝わります。
「あじさい読書週間」は１３日までですが、引き続き、本に親しんでほしいです。

金曜日の５時間目です。最近の暑さを考えると、疲れもピークだと思います。
意欲的にひらがなの練習に取り組んでいます。姿勢やえんぴつの持ち方の確認をしながらがんばっています。成長を感じます。

学校での歯みがきを中止しています。そのため、歯と口の健康週間の取り組みは、お家での活動となります。１０日間の歯みがきカレンダーを配付します。歯みがきをしたら色をぬる作業にご協力をお願いします。
※写真は学級での事前指導の様子です。

ビー玉をころがし、遊べるようにゲームを制作しています。
筒状や円錐台の形のものを考え、熱心に取り組むことができています。
できあがりが楽しみです。みんなで室内で楽しめるゲーム「コロコロガーレ」、待ち遠しいです。

国語の学習で、案内の手紙を書く練習を行いました。
案内するときに、どんなことを相手に伝えるとよいかを考えて文にしました。
手紙に書いた案内をとなりの子に読んで伝えている様子です。
手紙をもらう側の子も、しっかり目を見て聞く姿がすてきでした。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　コーンスープ　ハンバーグのトマトソース　かつおふりかけ　でした。
今日の「コーンスープ」にはとうもろこしが使われていました。とうもろこしには、ビタミンＢ1、Ｂ2、カリウム、食物繊維が含まれるほか、ルテインという黄色の色素成分が含まれます。ルテインは、不足すると視力の低下や、肌のくすみやシミにつながります。ルテインはとうもろこしのほかに、かぼちゃやほうれんそう、ブロッコリーなどに含まれます。
今日も美味しくいただきました。

音楽でリズムあそびをしました。
活動が制限される音楽ですが、楽しくリズムに乗って活動できました。

ふしぎなたまごを作りました。そのたまごがわれて・・・
その後の世界を表現しました。
素敵な世界が描かれていました。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　しおラーメン　とりにくのからあげ　でした。
今日は子どもたちからの人気が高いラーメンとからあげの組み合わせでした。子どもたちに好きな給食を尋ねると、どちらも名前がよく挙がります。今日は５年生のクラスに入って、食べる様子を見ていましたが、残さずに食べる子や、元気よくおかわりに行く子の姿が見られ、嬉しく思いました。
今日も美味しくいただきました。

タブレット端末を利用しスクラッチを行いました。
指示したとおり動き、満足そうでした。
逆に思うように動かないケースは、どんな指示をすればよいのか考え、再チャレンジしました。

暑い日が続きますが、子どもたちは真剣に学習に取り組んでいます。

国語は、「たのしみは」という単元で、日常生活で楽しいな、わくわくするなという場面を、短歌にして表現しています。
一人一人、いろいろな楽しい場面を見つけ、自分らしい言葉で表現しています。

図工では、「くるくるクランク」の作成をしています。設計図をかいてから作品作りに入ります。完成が楽しみですね。

積極的に手を挙げ発言する姿も多く見られ、とても嬉しく思います。

放送朝礼で教務先生から生活および学習のお話をしてもらいました。
生活については、コロナ対策の確認。熱中症予防について、ていねいに説明してもらいました。みんな真剣な表所で画面を見ていました。
そのあと、６月は学習に取り組もうと、学習のルールについての確認をしてもらいました。聞き方名人・話し方名人がたくさん生まれることを期待しています。

算数ではかたちについて考えました。
にたかたちをさがし、線でつなぎました。

　３年生では総合的な学習の時間にプログラミングについての学習を行っています。
スクラッチを利用し、スモールステップで、プログラミング思考を身に着けていきたいと考えています。
今日は、スクラッチを活用し、スプライトを動かし、スプライトを変えたり、進んだり、跳ね返ったりする命令ブロックを使って体験しました。

子ども達は、一生懸命考えながらブロックを組み立てていました。