奥小学校HPにようこそ!わたしたちの教育活動の一端をご覧ください。

9月7日 委員会活動2

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2学期最初の委員会活動です。
各教室から出たいらない紙を束ねているリサイクル委員会、
各教室から集めたベルマークを分別しているボランティア委員会、
校内の掲示物の管理をしている広報委員会。
この他にも委員会活動はあります。
みんな頑張って活動していました。

9月7日 委員会活動1

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2学期最初の委員会がありました。
花壇の草を抜いている園芸委員会、
配膳台やお盆を磨いて除菌もしている給食委員会、
廊下やトイレ前の床に目印をつけて、手洗いやトイレ待ちが密にならないようにしている保健委員、
みんな一生懸命活動していました。

9月7日 プライベートゾーンのお話

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身体測定が終わった後、養護教諭による授業があります。
今日は、2年生が対象でした。
プライベートゾーンについての話でした。
水着で隠れるところがプライベートゾーンであること、
そこは、人に見せたり触らせたりしてはいけない大切な場所であることを学びました。
自分の身は自分で守らなくてはいけません。
「公園のおトイレも危険な場所です。
 ショッピングセンターのトイレもそうです。  
 一人で入ってこわい思いをすることがあります。
 もう2年生だから一人で行ける・・と油断してはいけませんよ。
 できるだけ入らないようにしましょう。
 お家の人と一緒に入りましょう」


9月7日 今日の給食

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 今日の献立は、ごはん、牛乳、豚汁、さばの塩焼き、いんげんのごま和えでした。
 「まごわやさしい」という言葉を知っていますか?豆、ごま、わかめなどの海、野菜、魚、しいたけなどのきのこ類、いも類の不足しやすい7品目の頭文字を表しています。これらの食材を取り入れることにより栄養バランスの取れた食事になります。今日の給食には、これらの食材が全部使われていました。



9月7日 隙間時間を上手に使って

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6年生の授業です。
予定していた内容が、少し早く終わりました。
この隙間時間に子どもたちはタブレットを取り出しました。
文字の入力検定を受けたり、eライブラリーアドバンスでドリル学習をしたりしていました。
文字入力の検定に合格して小さく拍手している子もいました。
少しずつ慣れていきます。

9月7日 2つのポスターをくらべよう

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3年生の国語です。
コスモスまつりの2種類の宣伝ポスターを比較しています。
昨日は、第一印象でどちらが好きかを決め、なぜそう思うのかを考えました。
今日は、ポスター上に掲載されている情報について考えています。
「地図に着目していましょう。どうですか」
『アのポスターの地図は、芝生の中の道が詳しく書いてあるので、歩いている人にはわかりやすい地図だと思います』
『イの方は、駅とかインターとか、電車や車で来る人にとってわかりやすい地図になっています』
そう思う根拠がはっきりしていて、とてもわかりやすい発言でした。
このポスターが、誰にどんなことを知らせたいのか。
ポスターを眺める目が変わりそうですね。

9月7日 倍数を音で表してみました

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5年生の算数です。
整数の学習の2時間目です。
今日は、倍数の学習をしました。
2の倍数、3の倍数、4の倍数、5の倍数・・・
倍数になる数字をすらすら言えるようになりました。

「1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16・・」
と、先生が唱えた数字で、3の倍数にあたる数字の時に手拍子を入れました。
ばっちりです!すごい集中力です。
4の倍数にあたる数字の時に手拍子を入れました。
ばっちりです!すごい集中力です。

「じゃあ、南半分の子は3の倍数、北半分の子は4の倍数の時に手拍子してごらん」
・・・・・!!
こんがらがっている子もたくさんいました。
『先生!なんかぐちゃぐちゃだ〜!!』
『一緒になっちゃうときもある〜!!』
先生はニコっと笑いました。
「今日はここまでにしておこう」

9月7日 かさは長さとおんなじだと思うんだ

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2年生の算数です。
今日は、かさのたし算の学習です。
リットルとデシリットルの混じったたし算です。

「次は難しい問題ですよ。
 1L5dL+5dL
 さあ、これはどうかな?」

小さなつぶやきが聞こえました。
『簡単だよ・・・。
 だって、長さで勉強したcmとmmの式を思い出せばできるよ。
 かさは長さとおんなじだと思うんだ』

すてきなつぶやき!
子どもたちは、以前に学んだことを生かしながら課題を解決させているのですね!

9月7日 みんなに伝えたいんだね

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1年生の国語です。
どこのクラスでも、夏休みの思い出のスピーチと、その質問を行っています。
スピーチの原稿を見ると、たくさん書けるようになっていることが分かります。
みんなに伝えたいという強い気持ちの表れでしょう。

9月7日 4年 音楽

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 今は緊急事態宣言が愛知県に出されているので、リコーダーの演奏はできません。今日は指使いを練習し、授業の振り返りを通して、目標についての話がありました。これからも頑張って練習をしていきましょうね。

9月7日 ほんよみ計算

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ひき算の計算練習をしました。
3分間で全部解ききれるように、集中して取り組みました。
ペアの子が「いいです」「おしい」「違います」など
答えをよく聞いて反応することで正しく計算練習を進めることができました。

県ワクチン大規模接種会場の一宮市民枠の予約受付について

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県ワクチン大規模接種会場において、一宮市民向けの接種枠が割り当てられました。詳細を知りたい方は専用サイトにアクセスしてください。
 (1)予約開始 9月5日(日)午前8時30分
 (2)会場   名古屋空港ターミナルビル(無料駐車場あり)
 (3)接種日  9月13日(月)から
 (4)ワクチン モデルナ
 (5)予約方法 市の専用サイトからの予約受付のみ

予約専用サイト
https://www.covid19-vaccine.mrso.jp/232033/Visi...

9月6日 今日の給食

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 今日の献立は、ごはん、牛乳、コーンスープ、キャベツ入りミンチカツでした。
 とうもろこしの旬は、6月から9月です。とうもろこしは食物繊維が多く含まれています。食物繊維は、腸の調子を整える働きがあります。また、疲労を回復させる効果のあるビタミンB1も多く含まれています。



9月6日 一人一人の考えが見えます

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6年生の国語です。
「せんねんまんねん」という詩の学習です。
おもしろい表現だなと思ったことをタブレットに書きこみました。
全体で共有しています。

「○○さんは、どうしてこう思ったの?」と先生が尋ねます。

「『1年』というより『春夏秋冬』と言った方が、長い期間に感じるから、『1年』という言葉は使わなかったと思います」

「○○さんは、回数のことを書いていますね」

「『春夏秋冬』を2回まわり使うことで、月日を重ねている感じを出したのだと思います」

「△△君も数に着目していたのですね」

手を挙げなくても、ノートを交換しなくても、お互いの考えがよく分かりました。


9月6日 ちがいはいくつ?

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1年生の算数です。
今日は、違いを式に表す学習です。
「猫が8匹、犬が3匹、猫の方が何匹多いでしょう」
大きい数から小さい数を引くことが理解できていました。

9月6日 米作りの盛んな地域

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5年生の社会です。
米作りの盛んな地域について学習しています。
米の取れ高は、新潟県が全国1位です。
ところが10aごとの生産量は、山形県が1位で、新潟は6位以内にも入っていません。
先生が一言いいます。
「なぜかな?」
「・・・・・・・・」
子どもたちの体が固まりました。
「うーーーーん・・・」
パラパラっと手が挙がりはじめたところで終了のチャイムです。
「これが今日の宿題です。
 なぜか、考えてみてください」
明日の社会が楽しみですね。

9月6日 ヒマワリの種を早く見たいね

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3年生が、アサガオとホウセンカの観察をしています。
がくんと下を向いたヒマワリの様子がよく見えません。
カメラで撮ってみると、種を作っている真っ最中。
もう少し日にちがかかりそうですね。

9月6日 よーくわかりました!

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5年生の算数の授業です。
間もなく終わりのチャイムが鳴ります。
「今日は、どんな勉強をしたの?
 どんなことが分かったのかな?」と聞くと・・・

『今日は、整数学習の1時間目で、偶数と奇数を勉強しました。
 2で割り切れるものが偶数、割り切れないものが奇数。
 桁が大きな数は、1の位だけで見ればよいことが分かりました。』
と返ってきました。
よーく分かりました!

9月6日 友達と勉強すると勇気がわきます

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1年生の国語です。
「ききたいな、ともだちのはなし」の学習です。
今日のめあては、友達の質問に素早くこたえることです。
夏休みに体験したことを、ペアで発表しました。
ほんの短いスピーチです。
絵も見せながら、話しました。
聞き手は、2つだけ質問をします。

「わたしは、なつやすみにおかしのガチャをつくりました。
 かみコップでつくりました。
 いろいろなおかしを入れました。
 とてもたのしかったです。」
『だれとつくったのですか』
「おとうさんです」
『どんなおかしをつかいましたか』
「チョコやグミやキャンディーです」

「恥ずかしくて読めない・・・」と悩んでいた子も、励まされてしっかり読んでいました
一つしか質問できない子に、「質問は一つでもいいよ」と優しく伝えている子もいました。
みんな、よくできました!!

9月6日 早く本物の虫が見たいね

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2年生の生活科です。
秋の虫を調べていました。
使用するものはタブレット。
一人ずつ好きな虫を観察しました。
拡大して細かな部分まで観察することもできていました。
運動場で遊べるようになったら、本物の虫を観察しにいこうね。
運動場の工事は、まだ続きそうです。
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