ホワイトボードを作ります。今日は、電動糸鋸で板を切りました。初めて使う道具にドキドキ！楽しく作業できました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、豚汁、さばの塩焼き、いんげんのごま和えです。

今日は「まごわやさしい」を意識した献立です。
ま-豆、ご-ごま、わ-わかめなどの海そう、や-やさい、さ-魚、し-ししたけなどのきのこ類、い-いも類の不足しやすい７品目の頭文字をとって「まごわやさしい」です。

今日の献立は７品目をしっかりとれる献立でした。

　２学期から流しの前に「足形マーク」を置きました。

　「これ、かわいいね！」
　けっこう好評です。

「戦争」のお話の読み聞かせを聞きました。
夏休みの日誌にも、「戦争」のお話がのっていましたね。
「戦争」は悲しい出来事ですが、たくさんの人にそれぞれのドラマがあることがわかりました。

　本日の国語では、公園の中での道案内や自分の家から学校まで行くまでの道のりを、メモを取り、発表を行いました。新型コロナウイルス感染症対策をしながら、これまで勉強したことを生かして、クラスの友達に道順を分かりやすく説明することができました。

　今日のスキルタイムは、栄養教諭による指導がありました。テーマは、『朝ごはんをしっかり食べよう』でした。なぜ、朝ごはんをしっかり食べないといけないのか、朝ごはんを食べないとどういうことになるのか、についての話でした。この機会に、ご家庭でも朝ごはんについて話題にしていただけると幸いです。

　１時間目に英語活動がありました。色に関する単語や動物に関する単語の練習をしました。最後は、動物の鳴き声を聞いて、何の動物かを考える問題がありました。聞き覚えのある動物もあれば、初めて聞くような鳴き声もあり、難しかったですが、みんな楽しく活動することができました。

　児童用のクロムブックを使った学習の準備をしました。ＱＲコードを読み取らせたり、ログインやログアウトの仕方を練習したりしました。
　初めてのことでしたが、スムーズに行える子がたくさんいました。これから、時々使っていきます。

「10をこえるかず」の学習では、「１０と□でいくつ」や、「□は１０といくつ」など、10を超える数の表し方を学んでいます。カードを使って仲間と問題を出し合うなど、楽しんで活動ができました。

　５年生の国語では、「新聞を読もう」という学習をしています。今日は、新聞の作りや工夫を知るために、一人ひとり１日分に目を通しました。これから進んで新聞を活用して、読む力や書く力をつけていきましょう。

　６年生の算数では、変形した図形（楕円形のような図形）の面積を求めました。図形をさしひいたり、組み合わせたりして、これまでに学習した面積の公式を使って求めました。分かった子は、進んで仲間に教えていました。

　２年生の国語では、「ことばでみちあんない」の学習をしています。今日は、言葉や順序を考えて道案内ができるよう、分かりやすくするためのポイントを調べました。近くの物に注目する、曲がる回数を知らせるなど具体的なことに気づいてきました。

リレーの学習をしています。今日はグループごとにバトンパスの練習をしました。バトンパスがうまくいったチームは初めの記録よりも３秒ほど縮めていました。

　３年生の国語では、コスモス祭りの２枚のポスターの違いを比べ、話し合いました。地図でも大きな違いがあるなど、多くのことに気づきました。

　２学期になって初めての英語の授業がありました。今日は「何が好き？」の尋ね方を勉強しました。みんな好きな食べ物、色、スポーツなどを聞いたり答えたりすることができました。

　１年生の算数では、１０より大きい数について学習しています。今日は、ペアになって計算をしました。２枚のカードを合わせていくつになるか。１枚のカードを提示し、１０といくつになるか。子どもたちは、素早く正しく答えられるようがんばっていました。

　４年生の算数では、２けたでわるわり算の筆算を学習しています。今日は、あまりのあるわり算の仕方を理解しました。あまりの出し方には十分気をつけて計算していました。

２学期最初の漢字ミニテストがありました。
今日はテストの前に、何度も確認して練習している子もいました。とてもすばらしい姿です。毎日コツコツと宿題で練習して、直しも頑張ることが、いい点数への近道です。
毎回、満点目指して努力していきましょう！

今日の朝の時間に、３年２組が初めてクロムブックをあつかいました。
普段からパソコンやスマホなどを使っている子も多いようで、器用に使いこなすことができていました。１人１台のクロムブックです！どの子も楽しそうに動かしていました。
今日は、運動会で踊る曲を見ました。自分専用のパソコンで、ダンスの映像が見られるなんてすごいですね！

　「新聞を読もう」では、新聞の１面がどのように構成されているのか、実際に新聞を見ながら確認しました。
　新聞の中から自分が興味をもった記事について、思ったことや考えたことをワークシートに書いていきます。