「あたたかい土地のくらし」

各班ごとに話し合い、大事なところはどこか、その大事なところを理解するための問題をつくるのならばどんな問題をつくるか、考えています。

　本日1年生は、学校の先生たちにインタビューをしました。普段見ることが少ないけど、学校ではたらく人へ聞きたいことを質問したり、仕事場を見学させてもらったりしてお勉強しました。これでまた少しずつ学校に慣れて、仲良くなれるとよいなと思います。

　写真の続きです。

　本日１−２では、自分たちで「あいうえおのうた」を作ってみました。○○　○○　あいうえお　のような、言葉のリズムや字面で楽しみながら作ることができました。独断と偏見で子どもたちの作品の中からおもしろい！！と思ったものの紹介です。

「直線 あ に垂直な直線をみつけよう」

三角定規を使いながら、一人一人考えています。

「はらいに気をつけて ていねいに書こう」

めあてに「そって、ていねいに書こうと一生懸命取り組んでいます。

「ことばのかくれんぼ」

プリントに並んでいる文字を見ながら、たて・よこ・ななめを意識しながら読むことで、かくれている言葉をさがしています。

「ぼくらの日々」という曲を習っています。
列ごとに、上のパートと下のパートに分かれて歌っています。

針金を使って立体作品です。
自分で描いた下絵をもとに、針金の種類や太さを使い分けながら、楽しく製作しています。

百ます計算に取り組んでいます。
鉛筆を持って、一人一人とても集中して取り組んでいます。

「いうろいろなひき算のひっ算をしよう」

先生の説明を聞いて、質問に答えながら、解き方を学んでいます。

「あかさたな」で遊ぼう

「あ・か・さ・た・な・は・ま・や・ら・わ」で始まる言葉を、楽しく学んでいます。

　今日、サツマイモの苗を植えました。１年生は初めてだったので、土を掘るのが大変でしたが、周りの助けもあって植えることができました。

　苗植えを終えてから、今日の日記を書きました。１年生は、「蚊に刺されたこと」を、６年生は水槽のメダカの様子を書いていました。

　今日は午前中３時間でした。それでも子供たちは、１時間ごとの学習に集中してがんばっていました。一人一人のがんばりも大切ですが、最近は助け合ったり、教え合ったりすることができるようになってきました。そうした子ども同士の関わりあいが素晴らしい結果につながると思います。

　６月に入ってすくすく成長し、つるがのびはじめたアサガオも見られたので、今週支柱を立てました。つるがさらにのび、待ちに待った花が見られると思うと、今から楽しみですね。暑くなってきました。水やりもがんばっていきましょう！

　３つ目の写真は、昨日行われた地震による避難訓練の様子です。授業中に、突然地震警報の放送が入りました。しかし、だれも声をださずに机の下に避難することができました。また、揺れがおさまった後も教師の指示に従って廊下に整列することができました。

　屋内運動場で、ポートボールを行いました。バスケット型のボール運動は、初めての体験で、最初のうちは戸惑っていました。チーム内でパス回しの練習をするにしたがって慣れてきました。ゲームでは、ドリブルやパスなどの技を使ってうまくボール運びができるようになりました。

昨日、３時間目に地震発生を想定した避難訓練を実施しました。
地震発生の放送後、すぐに机の下に潜り、まず身の安全を確保しました。簡易訓練ですので、外への避難はしませんでしたが、本来なら外へ避難することと避難経路を担任から児童に確認をしました。
何よりも大切な命を守るため、今後も訓練を重ねていきます。

今週は、相談週間ですので、担任による学級の児童一人一人との個人面談をすすめています。一人一人と話すことで、担任にとって見えてくること（気づき）があります。
面談での気づきを、今後の観察や指導に役立てていきたいと考えています。