天皇中心の国づくりについて学んできました。今回はまとめとして、この時代に活躍した人物について、何を行ったのかをスライドでまとめまていきました。
レイアウトを意識しながら、それぞれの人物について詳しくまとめました。

　国語の授業では「仕事のくふう、見つけたよ」の学習をしています。
本やインターネットを利用して、身の回りにある仕事について調べています。
色々な本を調べていく中で、より仕事に興味を持ってメモを取る姿が見られました。

１学期の写生大会で描いた作品を、北舎３階のホールに掲示しました。
ずらりと並んだ作品は、圧巻です。
懇談会の際には、ぜひお立ち寄りください。

個人懇談会１日目を終えました。足元の悪い中、お越しくださいましてありがとうございました。お話くださったことを踏まえ、今後も子どもたちのために支援を続けていきたいと思います。
感染症拡大防止対策にご協力いただき、ありがとうございました。

残念ながら、雨の７月７日となりました。
夜空を見上げても・・・
きれいな星空を見ることができるよい環境を維持したいですね。

今日の献立は、ちゅうかめん　ぎゅうにゅう　とんこつラーメン　とりにくのスタミナあげ　でした。
今日の「とりにくのスタミナあげ」は、初登場の献立でした。しょうが、にんにく、酒、しょうゆで下味をつけた鶏角切肉に、一味唐辛子を加えて、ほんの少しピリ辛に仕上げています。唐辛子に含まれる「カプサイシン」という成分には、代謝を上げたり、発汗を促進するはたらきがあります。
今日も美味しくいただきました。

社会では米作りの盛んな地域の様子を調べました。
瀬部地区と比較すると、日本の農業の特色が理解できると思います。

じゃんけんに負けると、新聞を折りたたんでいき、その上にのるゲームをしました。のるスペースが狭くなってしまうので、バランスよく立っていないと、たいへんなことになります。楽しそうに活動していました

家庭科では布製品の製作に取り組みます。
製作計画を立てました。

スクラッチを利用したプログラミング、ゲームを作成しました。
背景を変え、宇宙空間で遊ぶことができるようにしたり、ふうせんを動かしたりして進めていました。

算数ではテープ図をもとに考えています。
きちんと図がかけると、求めるものがわかりやすくなります。
がんばって作図しています。

書写では、はらいの練習をしました。
よい姿勢を意識できていました。

算数ではぼうグラフについて学習しています。
わかりやすくグラフに表す方法を考えました。

重なり合った図形の面積を工夫して求めていくことに挑戦しています。
学習した扇形を生かして真剣に求めています。

ＡＬＴの先生と一緒に外国語活動を行いました。
身近な色を英語で言い換えてみました。

今日から３日間、個人懇談会を実施します。
先にお配りしました個人懇談会出席カードにお名前、体温等をご記入の上、各教室で担任にお渡しください。よろしくお願いします。
体調のすぐれない方は、来校を見合わせてください。
またお車での来校はご遠慮ください。

今日は理科の授業で台風の被害について勉強しました。教科書の写真や動画を見ながら台風について学びました。

あと２週間で１学期の締めくくりです。
学習したプリントを綴るための表紙づくりを行いました。
リコーダーに、習字に、プールに…１学期の思い出を浮かべながら、思い思いの表紙を作っていました。

めざす児童像、せべっこの「せ」は、「せっきょくてきに手を挙げ、がくしゅう」です。
どうしても発表したいという思いがあふれていました。素晴らしい授業態度でした。
子どもたちの思いに応える授業を展開していきたいと思います。

防災について、学習しました。万が一に備えて、どんな施設や備品など、整備されていることを洗い出しました。
梅雨や台風による大雨・洪水が心配されます。ハザードマップを参考にし、適切な行動がとれるようにしたいですね。