市制百周年ののぼりを立てました。
北門にあります。
風にはためいています。
さわやかなのぼりです。

掃除の時間に、プールサイドの掃除をしました。
２年分の草や枯葉がたまっています。
４年生以上の外そうじの子達で協力し合ってきれいにしています。
６月２８日から水泳ができるように、がんばっています。

昼の放送で、リサイクル委員会からの呼びかけがありました。

教室で出た紙のリサイクルの量は、４月　４９キロ、５月５９キロでした。
大人の女の人二人分の重さが回収できました。
ご協力ありがとうございました。

みなさん、紙は何からできているか知っていますか？
木からできています。
もし木をどんどん切ってしまったら森林がなくなってしまいます。
紙はリサイクルで５回も再生できます。
手のひらより大きい紙はリサイクルしましょう。
ゴミも減り、森林も守られます。
奥小学校では、リサイクル委員会と４年生のエコ活動で協力し合って活動していきます。
みんなで地球にやさしい奥小学校にしましょう。

　今日の献立は、ピタパン、牛乳、ホワイトシチュー、スラッピージョーでした。
　スラッピージョーは、ケチャップで味付けしたひき肉とたまねぎをパンに挟んで食べるアメリカの料理です。今日はピタパンに挟んで食べましたが、トーストに乗せて食べてもおいしいそうです。

６年生の体育です。
ハードル走をしています。
「足を振り上げる角度を思いだしてー！」
リズムよく飛んでいました。
準備も片付けもきびきび行っていました。

３年生の算数です。
３桁の引き算の筆算の問題を解いています。
十の位が０の引き算をマスターすることが今日の課題です。
速くできた子が、自分で問題を作っていました。
５桁の問題を作って解いている子もいれば、１３桁の問題を作っている子もいました。
繰り下げる問題を楽しんでいました。

２年生の国語です。
「スイミー」を学習しています。
「【からす貝のように真っ黒】と書いてあります」
『からす貝？』
「写真を見てみましょう。これがからす貝です」
『濃い黒だね』

「【誰よりも速い】って書いてありますね。どういうことかな？」
『めっちゃ速いっていうことです』
『一番速いということです』
『○○君のように速いっていうことです』

スイミーがどんな魚かの表現法をつかんでいました。

４年生の理科です。
電池のつなぎ方を変えて、電球の明るさを比較してみました。
つなぎ方は４種類。
豆電球がつかないつなぎ方もありました。
グループで分担して確かめていました。
「これはめっちゃ明るい！」
「これはつかない！」
楽しく確かめることができました。

３年２組と５年１組とで、朝の時間に交流をしました。
３年生から５年生へ、先月あったふれあい遠足についてのお手紙を渡しました。
番号順で座って待っていた５年生。
ペアの子が来た途端、いすをペアの子にゆずっていました。
反応はとってもぎこちなかったですが、朝からあたたかい空気が流れていました。

３年生のみなさん！こちらこそありがとうございました！！

３組は保健のテスト。
早く終わった子もけっこういたようです。
点数にも期待できそうです！！

４組は英語。
When is your birthday?
などの文を、今までは言えるようにしていましたが、今日は書けるように練習していました。
来週、筆記のテストがあるとのことです！！

１組は音楽。
机の距離を空けて、「こいのぼり」を歌っていました。
高音もしっかり出ていて、上手に歌えていました！！

２組は国語。
新出漢字のおさらいをしていました。
各自漢字ドリルを見ながら、正しく書いていました。

アサガオの観察の後の授業です。

「本葉は（　　　　　　）です。
　この中に観察して気がついたことを書いてみましょう。」

本葉は、さなぎみたいです。
本葉は、牛の顔みたいです。
本葉は、ふちが少し紫です。
本葉は、猫のひげみたいです。
本葉は、帽子みたいです。

色々な言葉が書いてありました。
次々と発表していました。
子どもたちの観察力と想像力には脱帽です。

あさがおの本葉を観察しました。

前回観察した双葉との違いを考えながら、じっくり観察することができました。

ＡＬＴのジャスティン先生との授業が始まりました。今日は、ジャスティン先生へ質問をたくさんしました。
「好きな色は何ですか。」
「好きな天気は何ですか。」
「休みの日は何をしていますか。」
どんな質問も、明るく笑顔で答えてくれて、ジャスティン先生のことが詳しくなりました。
これからの英語の勉強が楽しみです。

今日はかかえこみとびを練習し、跳び方を繰り返し確認しました。
サーキットトレーニングでも、ロイター板をしっかり使って、高く跳んでいました。

ミニトマトの水やり、子どもたちは、今朝も成長が気になります。
『私のトマト、葉っぱが大きくなっている！』
おお！トマトらしくなりましたね。
まだまだ小さな葉っぱです。
真っ赤な実がなるまで、あとどれくらいかな？
楽しみにしていましょう。

登校の様子です。
門の前に、教育実習の先生も先生達と一緒に立ってあいさつをしてくれています。
「おはようございます！」が一日のよいエネルギーになっています。

あさがおの間引きをしました。

「丈夫そうなあさがおを２つだけ残して、あとはとります。」
と言うと、子どもたちは「かわいそう」「もったいない」と口々に言いました。

そこで、なぜ間引きをすることが大事なのか考えると、
「つるがからまるから」「からまるとそだたたないね」
「つるがからまるとみずがあげにくいよ」「みずがないとそだたないよ」
「たいようのひかりも、もらいにくいよ」
たくさんの意見が出て、間引きの大切さに気づきました。

間引きを終えた子どもたちは、「これで、おおきくそだつね」と嬉しそうでした。

今日は、さつまいもの苗を植えました。
この間植えたナス、ピーマン、ミニトマトなどとは植え方が少し違い、根を寝かせるようにして植えます。

「まずは、縦に掘ってさつまいものベッドを作るんだよ。」

言うと、植えた後に土をかぶせながらある子から

「お布団かけてあげるね。」

と可愛らしい一言。

たくさんお水をあげて、大きく育てましょうね！

２年生の道徳です。
してよいことと、していけないことを学習しました。

次内容の資料を活用しました。
＜図工で作った犬の粘土の作品を見て、「この恐竜は角をつけたらもっとかっこよくなるよ」と、友達が角をつけます。
つくった本人は犬に角をつけられて「一生懸命作ったのに・・・」と傷つきます。＞


『友だちのためにと思ってやっていたことでも、本当は友だちは嫌だと思っていたかもしれないと思いました。
気をつけようと思います。』

『ぼくは今まで「外へ行くぞ！」と友達を連れだしていたけど、「遊びに行こうか」と誘うようにした方がいいなと思いました。』

『今までいたずらをやられた側になったことはあるけど、やった側になったことはありませんでした。
　やった子もいけないことをしてしまったと思っていることが、今日分かりました。』

自分の身に置き換えて一生懸命考えていました。