２時間目に屋内運動場で情報モラル塾に参加しました。インターネットを取り巻く危険についての話を聞きました。これを機に、ゲーム機やタブレット、スマホの使い方についてのルールがまだない家庭は、ぜひ作ってほしいというお話もありました。

「ドットプロット」「度数分布表」を習いました。どちらが使いやすいか考えながら、次回の授業では「グラフ」を学ぶことを確認しました。

「右側通行について」
「南運動場（小さい子用）について」

それぞれ取材した内容や話し合いからその理由を考え、報告を文でまとめています。

一人一人道具を手にしながら、空気を圧縮すると、どんな手ごたえがあるか、調べています。中に入っているものが小さくなったことに、みんな、おどろいていました。
どうして、ちいさくなったのでしょう。理科は、面白いですね。

あったらいいな、と思うものを決めて、その理由やはたらきを考えて文でまとめています。

今日は講師の先生をお招きし、６時間の授業を使って各学年ごとに「実践！みんなのネットモラル塾」を開催しています。
便利なインターネットの裏に潜むトラブルや犯罪事例を学び、その予防や対策の考え方を共有するための講座です。愛知県が作成した冊子も活用しながら、興味をもって聞くことができました。

　学活の時間に、1学期の振り返りをしました。子どもたちは、各教科の具体的に頑張った内容を書いていました。

　２枚目と３枚目の写真は、算数の時間に「ぼうグラフ」をかいているところです。定規や色鉛筆を使ってとてもきれいにかいていました。みんなきれいなグラフがかけてとても嬉しそうでした。

　学活の時間に、学年園の野菜の収穫を行いました。金曜日と土曜日の雨のおかげで、ナスやオクラが大きくなっていました。

各自で、提案文を作成しています。
リサイクルやごみゼロなど、自分なりにテーマを決めて一生懸命取り組んでいます。

「みんなが過ごしやすい町へ」

インターネットを使ってそれぞれで調べて情報を集め、自分なりに文でまとめています。

夏の頃の生物の成長について、学んでいます。
ニガウリを例に、成長の順番を考えています。

「引用・・・・ほかの人の言葉や文を自分の文章や話で使うこと」

引用とはどういうことなのか、興味をもって学んでいます。

「ミリーが手に入れたぼうしについて、考えよう」

どんなぼうしだったのか、手をあげて自分の考えを述べています。

プリントの答え合わせをしながら、文章題に使われている少しわかりづらい言葉について、先生の説明を聞きながら理解を深めています。

「音のする絵」

形や色がどんなふうに響き合うか。
絵のぐを混ぜて自分のお気に入りの色を作って、直線や曲線を重ねてぬってみたり、鉛筆で形をスケッチしたり・・・・。
まだ、練習描きや下描きの段階ですが、画面からリズムや音階が響いてきそうです。

ボタンづけの練習をしています。
先生の説明を聞きながら、やり方を確認して進めています。

自分たちで取材した内容をもとに、班ごとに新聞を作成しています。
班によって、新聞のテーマは、ちがっています。完成して、お互いに読み合う時が楽しみですね。

「３６５という数字を調べよう」

百のくらい、十のくらい、一のくらいをわけて、考えています。

テストの時間です。
時には、ゆびを出して数えながら、一生懸命取り組んでいます。