最新更新日:2024/11/03 | |
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5月27日 青海山、宮山方面より
雨です。今日は3年生が全国学力テストの日です。
5月26日 美術部
合唱コンクールの看板が古くなっていたので、美術部が新しい看板を制作しています。どんなデザインになるのか、完成が楽しみです。
5月26日 生徒総会
その後、各委員会から年間計画の発表がありました。
5月26日 生徒総会
次に、総務委員会から校則改正について提案がありました。一つめは「縮毛矯正」について、二つめは「ウインドプレーカーの色ついて」提案があり、賛成多数で2案とも承認されました。
5月26日 生徒総会
オンラインで生徒総会を開催しました。最初に生徒会長から「コロナも2年目になり、やれることやれないこたがわかってきたので、できることをみんなでやっていきましょう」とあいさつがありました。続いて議長が任命されました。そして、総務委員会からスローガン「避雷針」が提案があり、承認されました。
5月26日 にんじんのまびき
今日はE組のみんなで畑の草を取ったりにんじんのまびきをしたりしました。
5月26日 校門前より
少し曇っていますが、風はさわやかです。
5月25日 研究授業
3時間目に研究授業が行われました。生命の連続性についての学びを深めます。自分で見い出した新たな課題について調べ、そのことをグループ内で発表していきます。今日は、みんなに伝え合い、共通性、多様性、規則性、関係性についてまとめていきます。深い学びとはきっとこのことなのでしょう。生徒たちの探究していく姿勢に感心します。
5月25日 生徒議会
生徒議会では「部活会議」と「あいさつ運動」について執行部より提案がありました。2・3年生の代議員からは活発に質問・意見が出て、議論が盛り上がりました。よりよい青海中にしていきたいという意気込みが伝わってきました。
5月25日 テスト返し
中間テストの採点が終わり、5教科についてはテストを生徒に返しています。ハラハラドキドキですが、意外にも生徒たちは冷静です。自分ができなかったところをどうすべきか考えて、期末テストに臨みましょう。まずは、毎日の一時間の授業を大切に。
5月25日 ハンドボール投げ
真新しいボールで、まずは練習です。この日のために新調しました。数があることで、ペアになって練習がしっかりできます。練習の後は、本番です。個々に新記録が出そうです。
5月25日 タブレットの活用
特別教室でもタブレットを使います。移動時にはパソコンケースに入れるので持ち運びしやすくなりました。タブレットを使っての話し合いや発表にも慣れてきました。生徒たちの吸収力は素晴らしいです。
5月25日 新しい朝の光景
登校した生徒から充電保管庫からタブレットを取り出し、パソコンバックに入れて机の横にかけます。新しい朝の光景です。早速タブレットで検温記録を入力したり、保健体育の学習カードを記入したりしていました。パソコンバックに入れることで、使いたいときにすぐに使えます。これが青海中のスタンダードになります。
5月25日 宮山公会堂付近より
今日はさわやかな風が吹いています。ひょっとして五月晴れ?
5月24日 マリーゴールド
4時間目にF組のみんなでマリーゴールドをひまわりの周りに植えました。今から花が咲くのが楽しみです。
5月24日 朝会
校長先生のお話の後、西山先生からクロームブックの近い方についてお話がありました。朝、学校へ来たらタブレットを充電保管庫から出してケースに入れて机にかける。帰る時に充電保管庫に入れて充電ケーブルをつなぎます。タブレットを使うとき、7つの約束を守って使い学習に役立てましょう。
5月24日 旋律をつくる
1年生の音楽では、日本語の抑揚を生かした旋律をつくるという活動をしていました。教科書に書いた後、タブレットに入力していきます。分からないところは、教え合っていました。互いに高め合っていく授業は最高です。
5月24日 3分間チャレンジ
2年生の国語で、3分間にどれだけの文字を写すことができるのかに挑戦していました。一文字一文字ではなく、まとまりで書く力を付けるためのものです。一年間継続して挑戦し続けることで、力が付いてきます。一年後が楽しみです。
5月24日 持久走
休み明けではありましたが、男子は1500m、女子は1000mを走りました。一生懸命走っていると何周走ったのかが分からなくなります。そこで、残り何周なのかを示すカードが用意されていました。男子と女子がペアになって、相手に記録を確実に知らせることと心の中での応援をしていました。走り終わった後は、みんな爽やかな顔をしていました。
5月24日 グーグルミートによる朝会
生徒会役員の司会で始まり、生徒会役員と朝の挨拶をし、校長先生のお話を聞きました。「新型コロナによる3つの感染症」ということで、一つはウィルスによる感染症。二つめは感染症に対する恐れや不安。3つめは、感染者や医療従事者などコロナ対策に関わる人々へな差別や偏見。今、だれがコロナに感染したり濃厚接触者になってもおかしくない状況です。もし、コロナになった友達がいたとしても、温かく迎えたいものです。
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愛知県常滑市立青海中学校
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